Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4
Regnbågsskolan F-6, Gullspång · Senast uppdaterad: 4 maj 2017
Målet för området "Decimaltal, tiondelar": Förståelse av positionssystemets uppbyggnad med tiobas. Veta att när man går en position i taget åt vänster så blir värdet 10 gånger större för varje ruta t ex ental, tiotal, hundratal. När man går åt höger så blir värdet av varje ruta tio gånger mindre, t ex hundratal, tiotal, ental och tiondelar. Kunna generalisera detta system och inse att man kan skriva hur stora och hur små tal som helst. Förståelse av sambandet mellan tiondelar i bråkform och i decimalform. Kunna skriva decimaltal och läsa ut 2,8 som två hela och åtta tiondelar. Kunna beskriva situationer i vardagen där tiondelar och decimaltal används.
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (7)
Rationella tal och deras egenskaper.
Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga uppgifter