Organisatorisk nivå
Gruppindelning/dubbelbemanning i vissa ämnen
Stöd med läxläsning under skoltid
Gruppnivå
Kompensatoriska hjälpmedel. Läromedel eller särskild utrustning, t.ex. för att förstå och passa tider samt digital teknik, t.ex. Ipad, dator. Möjlighet att skriva på dator vid inlärningssituationer.
Tillgång till grupprum
Möjlighet till avskärmning både visuellt och auditivt
Enstaka specialpedagogiska insatser under kort tid (ca. två månader)
Handledning av specialpedagog/speciallärare
Handledning av skolpsykolog
Riktad stödundervisning med fler pedagoger i klassrummet.
Individnivå
Elevsamtal
Föräldrakontakt
Skapa rutiner: extra tydliga instruktioner och strukturerad undervisning
Individuellt arbetsschema/bildstöd
Stöd för att sätta igång arbetet och att avsluta det
Förförståelse t.ex. genom att eleven får sammanfattningar och instruktioner i förväg, som kan ges muntligt/skriftligt/i punktform eller anpassad text (förstorad text)
Ledning i att förstå texter, förklaringar av ett ämnesområde eller färdighetsträning t.ex. lästräning
Viss anpassning av prov t.ex. muntliga prov
Enskilda instruktioner
Inskannat material
Korta arbetspass
Fotografera tavlan istället för att anteckna, för att kunna fokusera på genomgången
Provat seriesamtal, sociala berättelser om behov finns
Egna raster
Reflektion av dagen efter skolan – kontakt/loggbok
Pauser i arbetet