<h2>Syfte med &auml;mnet</h2>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h2>Konkretisering av centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Du ska f&aring; undervisning i</p>
<ul>
<li>hur din r&ouml;st och din kropp h&ouml;r samman</li>
<li>musikaliska begrepp t.ex. takt, puls, rytm</li>
</ul>
<p>Du kommer att f&aring;</p>
<ul>
<li>sjunga s&aring;nger i anslutning till olika arbetsomr&aring;den </li>
<li>lyssna till olika sorters musik</li>
<li>r&ouml;ra dig till musik</li>
<li>spela p&aring; rytminstrument</li>
<li>utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda musiken f&ouml;r ditt eget v&auml;lbefinnande</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>delta i s&aring;ng i grupp</li>
<li>kunna lyssna p&aring; musik p&aring; ett aktivt s&auml;tt</li>
<li>kunna r&ouml;ra dig till musik</li>
<li>veta skillnaden p&aring; takt, puls och rytm.</li>
</ul>

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter