Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
9
Västra skolan, Falun · Senast uppdaterad: 3 april 2017
Alla prylar vi har omkring oss är mer eller mindre designade. Från bruksföremål till lyxprylar. Designers måste ta hänsyn till vilken målgruppen för produkten är. Det kommer att påverka utformningen. Hur skulle du designa en mobil för pensionärer, en lampa för en arbetsplats eller en stol? Och hur ska du sedan markandsföra den?
Du ska utveckla förmågan att:
Vi kommer att ha en introduktion över vad design är. Det blir som vanligt bildspel. En film om design kommer vi att titta på.
Du kommer att få göra en "skiss" till en designad pryl. Med "skiss i det här fallet är det just skisser- hur du tänker dig din pryl. När det är klart ska du göra en prototyp av din grej. Den gör du i lämpligt material som finns i bilden eller om du hittar något eget material att jobba i som du kommer på själv. Det blir alltså en modell av din grej.
Modellen ska du fota och fotot i sin tur ska du ha med i en reklam för din pryl.
Det här papperet kommer du att jobba efter:
Stol. Målgrupp: trendig medelklass, Folk i 40 årsåldern, tjänar relativt bra, intresserade av inredning.
Lampa till valfri arbetsplats. Målgrupp: beror på vad för slags arbetsplats du väljer.
Tänk dig in i målgruppens behov, så att din produkt kommer att locka just den målgruppen.
Skissa ditt förslag innan du börjar jobba så att du kan få testa dina olika idéer. Spar skissen/ skisserna!!! Den ska du lämna när jobbet är helt färdigt. Jag vill se din process från tanke till färdig produkt.
Gör den så noga du kan. Då framgår dess funktioner tydligare.
Tänk på att den ska vara: funktionell, skön att sitta i eller att hålla i, vara praktisk, folk ska vilja köpa just DIN pryl. Passa din målgrupp.
Dessa foton ska finnas med på en Reklampresentation (en affisch) om din designade pryl.
Med på den reklamaffischen ska finnas:
Bild på produkten, som sagt.
Namn på saken
Funktioner
Material den är gjord i som färdig produkt. (Ej det material du gjort modellen i).
Tidsåtgång: 5 lektioner (ca 1 lektion skiss/ ide, ca 2 lekt modell, ca
2 lekt foton- affisch)
Vi redovisar genom att presentera affischen för klassen.
Lämna in; skisser, modell och affisch
Lycka till!!!
Jag kommer att titta på:
- Bildspråk: Hur har du jobbat med formspråket för att det ska passa till målgruppen?
- Verktyg/ teknik: Materialet du valt till modellen, funkar det? Hur fungerar fotona som är på affischen?
- Inspiration: Hur jobbar du med förebilder, vet du varifrån dina influenser kommer? I vilken grad kommer du med egna idéer?
- Presentation och form, färg och komposition: Hur fungerar din affisch? Är din modell välgjord och tydlig?
Syfte (3)
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Centralt innehåll (8)
Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
Presentationer av eget bildskapande.
Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.
Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.
Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter