<h2>Vi ska l&auml;ra oss mer om vad vatten &auml;r och vad vatten kan vara.</h2>
<p>Vatten &auml;r viktigt och n&ouml;dv&auml;ndigt f&ouml;r allt som lever. Det &auml;r samma vatten som r&ouml;r sig p&aring; jorden hela tiden. Vi ska l&auml;ra oss mer om vatten.</p>
<h3>Arbetsomr&aring;det</h3>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>Du ska</p>
<p>kunna vattnets tre olika former och varf&ouml;r det blir is, vatten eller &aring;nga</p>
<p>k&auml;nna till vattnets kretslopp</p>
<p>k&auml;nna till att det &auml;r samma vatten som finns p&aring; jorden</p>
<p>f&ouml;rst&aring; att vatten &auml;r n&ouml;dv&auml;ndigt f&ouml;r m&auml;nniskor, djur och v&auml;xter</p>
<p>f&ouml;rst&aring; och kunna f&ouml;rklara n&aring;gra ord och begrepp som har med vatten att g&ouml;ra t.ex. tina, sm&auml;lta, frysa, avdunsta, kondensering, nederb&ouml;rd och hopsamling</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2116109049&amp;id=2648267812" /></p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Genom att&nbsp;g&ouml;ra vattenexperiment, se filmer, l&auml;sa, samtala, lyssna, rita och skriva kommer du att l&auml;ra dig mer om vatten.</p>
<h3>Redovisningsform</h3>
<p>Genom att rita, skriva och ber&auml;tta visar du vad du l&auml;rt dig.</p>

NO (år 1-3)

Svenska

Ett arbetsområde om vatten i årskurs ett.

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Vattnets olika former: fast, flytande och gas. Avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter