Läs kapitlet om Krönikor i Fixa texten! 2 s. 57-69 och (gör uppgifterna) för att sedan skriva en egen krönika.
Syfte och långsiktiga mål
|
||||
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Tänk på att ha ett varierat ordval, växla mellan korta och långa meningar. Använd bisatser och inled meningarna på olika sätt. Texten ska vara sammanhängande och ha en utvecklad textbindning. Texten ska ha en struktur som passar en krönika, t.ex att du har rubrik, inledning med presentation av bakgrund, resonemang om ämnet och avslutning med uppmaning eller slutsats. Din text är styckeindelad.
|
|
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsakfungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativtväl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt välfungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Tänk på att behandla ämnet för din krönika på ett välutvecklat och nyanserat sätt t.ex genom att du resonerar utifrån träffande exempel som både är personliga och allmänna och fördjupar ditt ämne.
|
|
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.
|