<h2>M&aring;l</h2>
<p><strong>Vi ska l&auml;sa om:</strong></p>
<ul>
<li>n&aring;gra viktiga h&auml;ndelser under forntiden.</li>
<li>sp&aring;r av forntiden som kan avl&auml;sas i v&aring;ra dagar.</li>
<li>hur man kan anv&auml;nd tidslinjer och n&aring;gra olika tidsbegrepp f&ouml;ra att ange h&auml;ndelser i tid.</li>
<li>om likheter och skillnader i levnadsvillkor f&ouml;r barn, kvinnor och m&auml;n.</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p><strong>Vi kommer att arbeta om&nbsp;forntiden genom att:</strong></p>
<ul>
<li>ha gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner.</li>
<li>rita och skriva&nbsp;i temaboken.</li>
<li>se p&aring; filmer.</li>
<li>arbeta med tidslinjen.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p><strong>Vi kommer att bed&ouml;ma din kunskap och f&ouml;rm&aring;ga att:</strong></p>
<ul>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r hur livet s&aring;g ut under&nbsp;forntiden, ge exempel p&aring; vad man &aring;t, hur man bodde&nbsp;samt ber&auml;tta om likheter och skillnader i levnadsvillkor f&ouml;r barn, kvinnor och m&auml;n.</li>
<li>ber&auml;tta om n&aring;gra sp&aring;r vi kan se idag av forntiden.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Historia

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Tema forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter