<h2>Avsnitt 1</h2>
Terminsplanering&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 - 6
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="231">
<h2>Inneh&aring;ll :Vad?</h2>
</td>
<td width="192">
<h2>M&aring;l :Varf&ouml;r?</h2>
</td>
<td width="196">
<h2>Arbetss&auml;tt:Hur?</h2>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="231">
<h2>L&auml;sa och skriva</h2>
&nbsp;
Material :
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sagor,&nbsp; fabel, myter
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Poetiska texter
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Barnlitteratur ( bildb&ouml;cker och kapitelb&ouml;cker)
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Beskrivande, f&ouml;rklarande och instruerande texter om samh&auml;lle/livsfr&aring;gor samt traditioner och h&ouml;gtider
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Beskrivande/ber&auml;ttande och faktatexter texter om historia och geografi
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; S&aring;nger, ramsor och g&aring;tor
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tema : skolg&aring;ng, yrke, k&auml;nslor, kroppen (inre organ), djur ljud, f&ouml;rem&aring;l huset, idrott, fauna och flora
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; iPad, dator och ordbok
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Olika texter genre och struktur
</td>
<td width="192">
- &nbsp; &nbsp; &nbsp;F&ouml;rm&aring;gan att l&auml;sa med flyt och f&ouml;rst&aring;&nbsp; inneh&aring;llet samt reflektera om texten budskap
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rmulera texter och f&ouml;lja deras typiska uppbyggnad
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Beskriva h&ouml;gtider och j&auml;mf&ouml;ra
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; instruerande texter
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rm&aring;ga att svara p&aring;&nbsp; och f&ouml;rmulera fr&aring;gor
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Utveckla sitt ordf&ouml;rr&aring;d
</td>
<td width="196">
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Skriva ber&auml;ttelser
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;sa och tolka texter
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;sa och skriva instruerande, beskrivande &nbsp;och poetiska texter
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Beskriva bilder, flashcards
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lyssna och l&auml;sa&nbsp; ber&auml;ttelser och dikter
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; H&ouml;gsl&auml;sning
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Titta p&aring; korta videor
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Spela p&aring; iPad : appar
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;sa och &aring;terber&auml;tta&nbsp; barnb&ouml;cker och g&ouml;ra enkla b&ouml;ckeranalys
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; G&ouml;ra korsord och spr&aring;kspel
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sjunga s&aring;nger
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tankekarta
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Checklistor inf&ouml;r skrivandet
</td>
</tr>
<tr>
<td width="231">
<h2>Spr&aring;kbruk : (prata och lyssna)</h2>
&nbsp;
Material : 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ber&auml;ttelser, sagor och s&aring;nger
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &Aring;terber&auml;tta bekanta h&auml;ndelser
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tema: skolg&aring;ng, yrke, k&auml;nslor, kroppen (inre organ), djur ljud, f&ouml;rem&aring;l huset, idrott, fauna och flora
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; iPad och dator
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Grammatik: ordklass, synonymer, motsatsord, ordspr&aring;k
&nbsp;
</td>
<td width="192">
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rm&aring;gan att lyssna, f&ouml;rst&aring; och &aring;terber&auml;tta&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Att kunna samtala enkelt om viktiga historiska h&auml;ndelser
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven kan uttrycka sig f&ouml;r att g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Att kunna inleda en konversation.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rm&aring;ga att svara p&aring;&nbsp; och f&ouml;rmulera enkla fr&aring;gor
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rm&aring;gan att diskutera i gruppen
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kunna uttala
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kunna prata framf&ouml;r andra
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anpassa samtalet till mottagare
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Framf&ouml;ra sina &aring;sikter
</td>
<td width="196">
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lyssna p&aring; ber&auml;ttelser, sagor och s&aring;nger
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Prata om olika tema
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Beskriva bilder och figur
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; H&ouml;gl&auml;sning och uttals&ouml;vningar
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &Aring;terber&auml;tta muntligt och skriftligt
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; St&auml;lla och svara p&aring;&nbsp; fr&aring;gor
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lek och spel
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; iPad och dator
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; G&ouml;ra kamratrespons &nbsp;, g&ouml;ra konstruktiva kritik
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &Ouml;ppna diskussioner
</td>
</tr>
<tr>
<td width="231">
<h2>Kultur och Samh&auml;lle</h2>
&nbsp;
Material :
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; S&auml;gn och myter
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Traditioner och h&ouml;gtider
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; S&aring;nger&nbsp; och rim
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Karta, flagga&nbsp; o.s.v.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sagor, ramsor&nbsp; och g&aring;tor
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Barnb&ouml;cker&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pussel, korsord, bildertext, spr&aring;kspel , rollspel, appar
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tidningar och hemsidor
</td>
<td width="192">
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; K&auml;nna igen traditioner och h&ouml;gtider
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; K&auml;nna igen landets politiska indelning
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; K&auml;nna till landets geografi
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; K&auml;nna till och kunna sjunga s&aring;nger
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kunna memorera rim, dikter, ramsor och g&aring;tor
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rst&aring; g&aring;tor med sin kulturell laddning
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; K&auml;nna till samh&auml;lles levnadss&auml;tt
</td>
<td width="196">
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sjunga s&aring;nger, fylla in text &nbsp;&nbsp;och ordnar texter
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lyssning och h&ouml;gsl&auml;sning
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unders&ouml;kning om olika tema&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muntligt&nbsp;&nbsp; framst&auml;llning&nbsp; om olika tema&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Skriva&nbsp; korta faktatexter om landets&nbsp; fauna och flora
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;L&auml;sa, &aring;terber&auml;tta , kommentera och uppskattar barnb&ouml;cker
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Titta p&aring; filmer
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pyssla
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Modersmål

Terminsplanering i Portugisiska till årskurs 4-6 med innehållet, mål och arbetssätt.

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. 

 Muntliga presentationer för olika mottagare. 

 Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. 

 Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner. 

PORTUGISISKA 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter