PORTUGISISKA 4-6

Avsnitt 1

Terminsplanering           4 - 6

Innehåll :Vad?	Mål :Varför?	Arbetssätt:Hur?
Läsa och skriva Material : -          Sagor,  fabel, myter -          Poetiska texter -          Barnlitteratur ( bildböcker och kapitelböcker) -          Beskrivande, förklarande och instruerande texter om samhälle/livsfrågor samt traditioner och högtider -          Beskrivande/berättande och faktatexter texter om historia och geografi -          Sånger, ramsor och gåtor -          Tema : skolgång, yrke, känslor, kroppen (inre organ), djur ljud, föremål huset, idrott, fauna och flora -          iPad, dator och ordbok -          Olika texter genre och struktur	-      Förmågan att läsa med flyt och förstå  innehållet samt reflektera om texten budskap -          Förmulera texter och följa deras typiska uppbyggnad -          Beskriva högtider och jämföra -          Förmåga att förstå instruerande texter -          Förmåga att svara på  och förmulera frågor -          Utveckla sitt ordförråd	-          Skriva berättelser -          Läsa och tolka texter -          Läsa och skriva instruerande, beskrivande  och poetiska texter -          Beskriva bilder, flashcards -          Lyssna och läsa  berättelser och dikter -          Högsläsning -          Titta på korta videor -          Spela på iPad : appar -          Läsa och återberätta  barnböcker och göra enkla böckeranalys -          Göra korsord och språkspel -          Sjunga sånger -          Tankekarta -          Checklistor inför skrivandet
Språkbruk : (prata och lyssna)   Material : -          Berättelser, sagor och sånger -          Återberätta bekanta händelser -          Tema: skolgång, yrke, känslor, kroppen (inre organ), djur ljud, föremål huset, idrott, fauna och flora -          iPad och dator -          Grammatik: ordklass, synonymer, motsatsord, ordspråk	-          Förmågan att lyssna, förstå och återberätta  -          Att kunna samtala enkelt om viktiga historiska händelser -          Eleven kan uttrycka sig för att göra sig förstådd. -           Att kunna inleda en konversation. -          Förmåga att svara på  och förmulera enkla frågor -          Förmågan att diskutera i gruppen -          Kunna uttala -          Kunna prata framför andra -          Anpassa samtalet till mottagare -          Framföra sina åsikter	-          Lyssna på berättelser, sagor och sånger -          Prata om olika tema -          Beskriva bilder och figur -          Högläsning och uttalsövningar -          Återberätta muntligt och skriftligt -          Ställa och svara på  frågor -          Lek och spel -          iPad och dator -          Göra kamratrespons  , göra konstruktiva kritik -          Öppna diskussioner
Kultur och Samhälle Material : -          Sägn och myter -          Traditioner och högtider -          Sånger  och rim -          Karta, flagga  o.s.v. -          Sagor, ramsor  och gåtor -          Barnböcker  -          Pussel, korsord, bildertext, språkspel , rollspel, appar -          Tidningar och hemsidor	-          Känna igen traditioner och högtider -          Känna igen landets politiska indelning -          Känna till landets geografi -          Känna till och kunna sjunga sånger -          Kunna memorera rim, dikter, ramsor och gåtor -          Förstå gåtor med sin kulturell laddning -          Känna till samhälles levnadssätt	-          Sjunga sånger, fylla in text   och ordnar texter -          Lyssning och högsläsning -          Undersökning om olika tema  -          Muntligt   framställning  om olika tema  -          Skriva  korta faktatexter om landets  fauna och flora -           Läsa, återberätta , kommentera och uppskattar barnböcker -          Titta på filmer -          Pyssla

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Synonymer och motsatsord.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.