Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bild åk 4-5
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2151755132_1464343128402_scaled.png
Skapad 2015-03-25 14:15
i Krokslättsskolan Mölndals Stad
unikum.net
En samlad planering för årskursen. Här finns också en matris som visar vilka färdigheter och kunskaper som är viktiga i bildämnet.
Grundskola
4 – 5
Bild
Här samlar vi planeringar och reflektioner från hela läsåret HT15-VT16.
Matriser
Elevmatris Bild åk 4-5
| Behöver utveckla | Grundnivå | Utvecklad nivå | |
|---|---|---|---|
|
Idéutveckling
|
Jag bidrar inte själv till att utveckla idéer inom uppgiftens ramar utan behöver stöttning.
|
Jag utvecklar tillsammans med läraren eller en klasskamrat egna idéer utifrån bilduppgiftens tema eller annan inspiration.
|
Jag utvecklar på ett självständigt sätt egna idéer utifrån bilduppgiftens tema eller annan inspiration.
|
|
Bilders budskap
|
De bilder jag skapar berättar inte det jag vill berätta med dem.
|
Jag kan skapa enkla berättande bilder som visar någonting jag varit med om/tycker/upplevt, så att den som tittar på bilden förstår budskapet.
|
Jag kan skapa genomarbetade, berättande bilder som på ett utvecklat sätt visar någonting jag varit med om/tycker/upplevt, så att den som tittar på bilden förstår budskapet.
|
Redskap för bildframställning
|
Jag har svårt att använda de olika tekniker, verktyg eller material som ingår i uppgiften.
|
Jag använder på en enkel nivå tekniker, verktyg och material i bilden för att skapa olika uttryck. Jag gör bara det man måste.
|
Jag använder på ett medvetet och utvecklat sätt tekniker, verktyg och material i bilden för att skapa olika uttryck. När vi arbetar med någon särskild teknik eller material prövar jag olika sätt att arbeta för att utveckla mitt skapande.
|
|
Under arbetets gång
|
Jag har svårt att komma med egna förslag på hur jag ska ta mig vidare i mitt arbete, när jag arbetar med bild.
|
Jag strävar efter att komma fram till och välja egna lösningar och alternativ för att komma vidare i mitt arbete och ber läraren om stöd när det behövs.
|
Jag jobbar på ett självständigt sätt för att komma fram till och välja egna lösningar och alternativ, så att jag kan komma vidare i mitt arbete.
|
|
Presentation
|
Jag kan inte berätta vad jag tänkt eller varför min bild blivit som den blivit.
|
Jag kan med stöd från läraren presentera mina bilder, berätta vad jag tänkt och hur det blev. Gäller även på Unikum.
|
Jag kan på ett självständigt sätt presentera mina bilder, berätta vad jag tänkt och hur det blev. Gäller även på Unikum.
|
|
Titta på bilder
|
Jag deltar inte i att resonera kring bilder.
|
Jag bidrar till att ge respons på mina klasskamraters arbeten och kan på ett enkelt sätt resonera kring andra bilder som vi ser i undervisningen.
|
Jag ger genomtänkt respons på mina klasskamraters arbeten. Jag resonerar på ett utvecklat sätt kring bilder som vi ser i undervisningen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
