<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska visa att du:</p>
<ul>
<li>kan ber&auml;tta n&aring;got om m&auml;nniskans uppkomst och utveckling</li>
<li>kan ge exempel p&aring; hur m&auml;nniskor levde under sten&aring;ldern</li>
<li>kan ge exempel hur man kan se sp&aring;r av Urtiden/Forntiden i naturen</li>
<li>kan ber&auml;tta om n&aring;gra djur fr&aring;nUrtiden/Forntiden</li>
</ul>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>* Urtiden, vilka djur fanns det d&aring;?</p>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">* M&auml;nniskans uppkomst och utveckling</span></p>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">* Istiden</span></p>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">* Sp&aring;r av istiden som g&aring;r att se i v&aring;r natur</span></p>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">* Hur man levde p&aring; sten&aring;ldern.</span></p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att arbeta s&aring; h&auml;r:</p>
<ul>
<li>ha genomg&aring;ngar i helklass</li>
<li>se p&aring; bildspel/&nbsp;film</li>
<li>l&auml;sa och bearbeta faktatexter</li>
<li>skriva faktatexter&nbsp;</li>
<li>g&ouml;ra beskrivande bilder&nbsp;</li>
<li>diskussioner och arbetsuppgifter i sm&aring; grupper</li>
<li>leta sp&aring;r i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>praktiskt skapande</li>
</ul>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du kommer att f&aring; visa vad du kan genom att kontinuerligt under arbetsomr&aring;det:</p>
<ul>
<li>skriva egna faktatexter och g&ouml;ra beskrivande bilder</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor skriftligt om de olika tidsperioderna</li>
<li>delta i diskussioner</li>
<li>redovisa praktiskt arbete</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Koppling till styrdokumenten</h2>

SO (år 1-3)

Svenska

Historia

Ett arbetsområde om forntiden från de första människorna fram till järnåldern.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Urtid och Forntid

Matriser i planeringen

Uppgifter