Elevdel

Varför gör du det här?

Efter arbetsområdet ska du kunna:

•  berätta lite om vårt skelettet, ryggrad,nervsystem  leder ,muskler och hud 
•  namnge några inre organ och deras funktion (tex  hjärna, hjärta, lungor,)
•  beskriva vad som händer i kroppen när vi andas  (hjärta och lungor)
•  berätta hur du kan påverka din hälsa.
•  beskriva vår  matspjälkningen (matens väg från  munhålan till ändtarmen)
•  berätta om våra fem sinnen och vad vi använder  dem till.
•  kunna ge exempel på beskrivande ord som vi kan  uppleva m.h.av våra sinnen 

Det här kommer vi att bedömma

Du kommer att bli bedömd efter din förmåga att:

•  beskriva kroppens olika delar och organ
•  kunna använda dig av fakta och relevanta begrepp
•  dra slutsatser om din kropp
•  dokumentera arbetet på ett tydligt sätt.

Undervisning

Vi kommer att:

- läsa faktatexter 

- tillsammans diskutera och resonera kring fakta samt dra      olika slutsatser

- se faktafilmer om människokroppen och de olika         funktioner som kroppsdelarna har

- göra en egen faktabok  om kroppens olika delar och funktioner med de anteckningar vi gör tillsammans

Lgr11

Syfte

Kunskapskrav

Centralt innehåll

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• Centralt innehåll
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  Bi  1-3
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  Bi   3