Skriva åk 2

Under detta läsår ska du utveckla din skrivning med hjälp av olika skrivstrategier. Du ska få möjlighet att skriva olika sorts texter tex berättande text, brev och faktatexter.

Syftet med arbetsområdet

Syfte med arbetsområdet är att:

* utveckla elevernas intresse och glädje för skrivandet
* ge dem verktygen de behöver för att utveckla sitt skrivande på den nivå de 
  befinner sig
* göra eleverna medvetna om varför det viktigt att utveckla det skriva ordet

Kopplingar till läroplan

• Sv  Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• Sv Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Arbetsätt

Vi läser olika genrer tillsammans och tränar sedan på att skriva egna texter i den genren.. 

Vi tränar på att skriva texter med  " röd tråd"  dvs. en början,en handling och ett avslut

Vi provar att renskriva en egen text på Ipad eller dator

Vi tränar på att skriva egna tankekartor och att använda dem som stöd till skrivningen. 

 Vi tränar på att skriva och stava  vanliga förekommande ord i Veckans ord

Vi tränar på meningsbyggnad muntligt och skriftligt

Vi tränar på att använda stor bokstav ,frågetecken och punkt på rätt ställen i en mening. 

Vi tränar på att skriva på raden med en tydlig och läsbar handstil . 

Vi tränar på alfabetisk ordning.

Vi arbetar med ordklasserna substantiv, verb och adjektiv.

Vi lär oss olika synonymer och motsatsord

Vi pratar om ord som beskriver känslor och hur de kan användas i en berättelse

Vi repeterar våra vokaler och konsonanterna. Vi tränar på kort och lång vokal och dubbelteckning i vanligt förekommande ord.

Vi arbetar med å-ljudet, j-ljudet och ng-ljudet

Vi tränar på att använda datorer som ett skrivverktyg

.

Mål

Målet med detta arbete är att du:
 

* Kan skriva en berättande text med "röd tråd".

* Kan skriva en egen faktatext.

* Kan skriva fullständiga meningar med stor bokstav och skiljetecken.

* Kan stava vanligt förekommande ord. 

* Kan skriva med tydlig handstil och skriva alla bokstäver på raden.

* Kan använda olika strategier för att skriva olika typer av texter.

* Kan  begreppen substantiv, verb, adjektiv, synonymer, motsatsord och kan ge egna exempel på olika ord som de står för

Bedömning

Under läsåret  kommer vi att kontinuerligt bedöma elevernas skrivutveckling vid olika skrivuppgifter. .

Vi kommer att använda Skolverkets bedömningsmatris för avstämning av din skrivförmåga  

Vi kommer även att använda oss av Unikums matris i svenska vid vår bedömning av dina förmågor i svenska språket

Vi kommer att bedöma din förmåga

* att skriva olika berättelser med "röd tråd".

* att kunna skriva enkla faktatexter.

* att skriva fullständiga meningar med rätt ordföljd.

* att kunna stava vanligt förekommande ord som vi har tränat på.

* att kunna använda stor och liten bokstav rätt i olika i  namn och i en mening.

 att skriva med tydlig och läsbar handstil på raden

* att använda dig av olika skrivstrategier

*

Tidsplanering

Detta arbete sträcker sig över läsåret 2023-2024.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Kriterier

• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har en enkel röd tråd och i huvudsak fungerande handling.
• Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt.