Ull och tovning

Att tova är att bestämma över fibrernas krympningsprocess och forma det till det man vill. Det kan vara både lätt och komplicerat beroende på vad man väljer att skapa.
Vi kommer att prova på att tova på två sätt; med varmt vatten och såpa s.k.våttovning samt nåltovning med torr ull och filtnål.

Övergripande mål och syfte

• Att lära sig mer om naturmaterialet ull.
• Att lära sig två olika tekniker av tovning; våt- och nåltovning.
• Utifrån färg och form skapa olika föremål efter aktuellt tema såsom Pokemonbollar/figurer.

Centralt innehåll för arbetsområdet

Undervisning

Det här ska vi göra

1. Vi kommer att lära oss vad ull är, var den kommer ifrån och vad det finns för olika sorter, vilka egenskaper den har och vad en ullfiber är.

 

3  2. Du kommer att få prova på nåltovning, med filtnål och skumgummiplatta.   3. Du kommer att få prova på våttovning, med såpa och varmt

vavatten.

Under lektionen visar jag tekniken hur man tovar och vad som utmärker en bra kvalité för slöjdföremålet. Vi kommer att titta på några bildsekvenser kring ull och tovning genom läromedlet Slöjd.nu. Vi kommer att  inom olika teman och arbetsområden som är aktuella. 

Bedömning

Bedömning av det praktiska arbetet kommer att ske kontinuerligt genom observationer. Eleven kommer att bedömas utifrån sin förmåga att följa instruktioner, arbeta praktiskt självständigt och i samarbete med andra. 

För att nå målen på detta arbetsområde skall eleven:

• Skapa alster av ull genom teknikerna att nåltova och våttova.
• Veta var ullen kommer ifrån och vilka egenskaper den har. Uppfatta vad som händer med ullen när den tovas med filtnål eller används med varmt vatten och såpa.
• Förstå vad som utmärker ett tovat arbete med god kvalité.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
• Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.
• Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.