👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
TID + ADDITION och SUBTRAKTION vt-18
Innehåll
Mål för elev
Du ska utveckla förmågan att
- lösa problem
- använda och se samband mellan matematiska begrepp
- välja och genomföra lämplig metod
- föra matematiska resonemang
- kommunicera muntligt och skriftligt
Innehåll
|
år, månad, vecka, dygn, timme , minut, sekund |
||||
|
läsa och skriva datum på olika sätt |
||||
|
avläsa klockan och skriva klockslag digitalt och analogt |
||||
|
räkna med begreppen tidigare och senare utifrån ett visst klockslag |
||||
|
räkna ut skillnaden i tid mellan två klockslag |
||||
|
läsa av tidtabeller
|
Genomförande
Vi har genomgångar och samtalar om vårt arbete. När vi tränar använder vi Matteborgen, kapitel 6 och 7. Någon gång använder vi Matematikportalen. Vi fortsätter att ha 5-minutare en gång i veckan för att bli allt säkrare på multiplikationstabellen.
Det blir läxa i matematik 2 - 3 dagar/vecka, se veckoplanering.
Ord: år, skottår, månad, vecka, dygn, timme, minut, sekund, analog tid, digital tid, datum, tidsskillnad, tidtabell, rimligt, addition, subtraktion, addera, subtrahera, term, summa, differens, skillnad, ungefär lika med, avrunda, fler - färre, tidigare - senare
Tid: vecka 3-7, 9-10
Redovisning
Du ska använda områdets matematiska ord så mycket som möjligt när vi arbetar och samtalar. Du ska lämna in ditt häfte till rättning minst en gång per vecka. När vi är klara med de gröna sidorna gör vi en diagnos, repeterar sådant som fallit i glömska. Efter kapitel 6 blir det en mindre provräkning, ganska lik diagnosen. Efter kapitel 7 blir det en provräkning som innehåller problemuppgifter med addition, subtraktion och tidsskillnad.
Matriser
Bedömningen gäller förmågan att lösa problem
| Steg 1 | Steg 2 | Steg 3 | ||
|---|---|---|---|---|
|
Problemlösning
Kvaliteten på de metoder och strategier som eleven använder. Hur väl eleven tolkar resultat och drar slutsatser.
|
|
Du kan ibland lösa enkla problem genom att välja ett sätt som kan leda till en lösning.
Du kan beskriva vad du gör.
|
Du kan lösa enkla problem genom att välja ett sätt som passar. Det blir oftast rätt.
Du kan beskriva vad och hur du gör.
|
Du kan lösa enkla problem genom att välja ett sätt som passar. Det blir rätt.
Du kan förklara vad och hur du gör och tala om varför du valt att göra så.
|
