Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
9
Design - "Irriterande produkter"
Varlaskolan södra, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 6 oktober 2017
Irriterande produkter - prylar Det finns många ”prylar” som är bra, ändamålsenliga och användarvänliga. Det finns också många prylar är ändamålsenliga men svåra att använda. Sådana här ”irriterande prylar” skulle kunna vara konstruerade på ett annat sätt och därmed dämpa irritationen över dem. De kanske till och med skulle bli använda mer och oftare!
Uppgift
Irriterande produkter - prylar
Det finns många ”prylar” som är bra, ändamålsenliga och användarvänliga.
Det finns också många prylar är ändamålsenliga men svåra att använda. Sådana här ”irriterande prylar” skulle kunna vara konstruerade på ett annat sätt och därmed dämpa irritationen över dem.
De kanske till och med skulle bli använda mer och oftare!
Er uppgift är att förändra ”omdesigna”, och göra bättre funktionsduglig, en produkt (ingen digital) som ni irriterar er på. Det kan vara någon produkt från hemmet, t ex köket, något som du använder på din fritid, något från skolan … ja precis vad som helst som ni tycker behöver förbättras.
Ni får använda digitala hjälpmedel, ritprogram, eller av fysiska hjälpmedel som papper och penna, det bestämmer ni själva.
För att förbättra produkten skall ni försöka använda er av återvinningsmaterial, alltså ni skall använda er av tanken RECYCLING DESIGN.
Arbetet redovisar ni i form av en presentation inför klassen samt att den mailas till mig på eva.gunnarsson@kungsbacka.se
Presentationen skall innehålla bilder och besvarat följande punkter…
· - - Hur den valda produkten är uppbyggd samt hur ingående tekniska delar samverkar för att fungera.
· -- Varför den behöver förändras.
· -- Hur ni har förändrat produkten.
· -- Vilket material den valda produkten består av samt vilket material (se gärna för terminoligin i ”Puls Teknik” s. 21 (gul bok)) ni har valt till den omdesignade produkten och varför ni valt det materialet.
· -- Foto på en eventuell prototyp av er omdesignade produkt.
· -- Ritning, digital eller handgjord, på er omdesignade produkt.
· --En redovisning hur den omdesignade produkten kan påverka människan, samhället och miljön.
· --Spara ert arbete i ”cybern” så att alla i gruppen kan ta del av det.
· --Efter varje arbetspass med gruppen ska ni skriva en kort personlig logg om vad ni gjort på det passet samt vad ni lärt er. Lämna in detta på unikum.
Deadline. fred. v.42 ….Då börjar vi med redovisningar v.43
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
