Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Afrika

Skapad 2015-05-04 14:58 i Stretereds grundsärskola Mölndals Stad
Vi kommer att lära känna olika länder och studera hur det är att leva i denna världsdel.
Grundsärskola 7 – 9
Vi kommer att lära känna olika länder och studera hur det är att leva i denna världsdel. Studierna inleds med ett avsnitt om Ghana. Vi får följa en ung flicka och hennes familj. Familjen har sin försörjning genom arbete på en bananplantage. En del av dessa bananer exporteras till Sverige...

Innehåll

 

 

Vi studerar detta område för att du ska få möjligheter att:

Syfte

SO
jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,

SO
söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, 

SO
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler,

Sv
tala och samtala i olika sammanhang,

Sv
läsa, förstå och reflektera över olika texter,

Sv

söka och värdera information från olika källor.

 

Detta kommer att bedömas:

  • din förmåga att, med viss hjälp, ta ansvar för studier och redovisning,
  • dina kunskaper om Afrikas geografi, historia, kultur, styrelseskick och religion,
  • din förmåga att samtala, diskutera och lyssna till andras åsikter.
  • din förmåga att, med viss hjälp, använda tidningar och internet för att söka kunskap om Afrika,
  • din förmåga att, med viss hjälp, förbereda en redovisning,
  • din förmåga att, med viss hjälp, redovisa med hjälp av ord och bilder,
  • din förmåga att, med viss hjälp, jämföra egna livsvillkor med de som råder på olika platser i Afrika,
  • din förmåga att använda och hämta information från kartor och jordgloben.

Du visar vad du kan genom att:

  • delta i klassens genomgångar, samtal och diskussioner,
  • genomföra en redovisning där du kombinerar ord och bilder.

I undervisningen kommer vi att:

  • söka information i läroböcker och på internet,
  • tillsammans samtala, reflektera och diskutera,
  • använda ord och bilder för att lära,
  • använda ord och bilder för att redovisa kunskaper,
  • jämföra våra livsvillkor med de som råder på olika platser i Asien.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
    SO
  • söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
    SO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    SO
  • tala och samtala i olika sammanhang,
    Sv
  • läsa, förstå och reflektera över olika texter,
    Sv
  • söka och värdera information från olika källor.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Jordens klimat- och vegetationszoner. Hur klimatförhållanden påverkar människors levnadsvillkor.
    SO  7-9
  • Kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler.
    SO  7-9
  • Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på länder och platser i Europa och övriga världen, som är betydelsefulla för eleven.
    SO  7-9
  • Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.
    SO  7-9
  • Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation.
    Sv  7-9
  • Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.
    Sv  7-9
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  7-9
  • Digitala verktyg för kommunikation.
    Sv  7-9
  • Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  7-9
  • Informationssökning i olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.
    Sv  7-9
  • Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sv  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.
    SO  E 9
  • Dessutom bidrar eleven till resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
    SO  E 9
  • Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.
    SO  E 9
  • Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
    Sv  E 9
  • I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och bidrar till att framföra egna åsikter och argument.
    Sv  E 9
  • Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer.
    Sv  E 9
  • I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda några verktyg och digitala medier.
    Sv  E 9
  • Eleven kan med stöd av bilder läsa texter från olika genrer.
    Sv  E 9
  • Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
    Sv  E 9
  • Eleven medverkar i att jämföra och beskriva olika sorters texter.
    Sv  E 9
  • Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och medverkar i att använda digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg.
    Sv  E 9
  • Eleven kan medverka i att hämta information från olika källor och medier och gör något eget övervägande vid resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
    Sv  E 9
  • Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att på ett delvis fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
    Sv  C 9
  • I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och framför egna delvis underbyggda åsikter och argument.
    Sv  C 9
  • Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett delvis fungerande sätt.
    Sv  C 9
  • I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ett delvis ändamålsenligt sätt.
    Sv  C 9
  • Eleven kan med visst flyt läsa texter från olika genrer.
    Sv  C 9
  • Genom att svara på frågor, återge delar av innehållet och sammanfatta innehållet på ett delvis relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
    Sv  C 9
  • Eleven jämför och beskriver olika sorters texter på ett delvis fungerande sätt.
    Sv  C 9
  • Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och använder digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg på ett delvis ändamålsenligt sätt.
    Sv  C 9
  • Eleven kan på ett delvis fungerande sätt hämta information från olika källor och medier och för då enkla och delvis underbyggda resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
    Sv  C 9
  • Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att på ett väl fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
    Sv  A 9
  • I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och framför egna väl underbyggda åsikter och argument.
    Sv  A 9
  • Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.
    Sv  A 9
  • I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ett ändamålsenligt sätt.
    Sv  A 9
  • Eleven kan med flyt läsa texter från olika genrer.
    Sv  A 9
  • Genom att svara på frågor, återge delar av innehållet och sammanfatta innehållet på ett relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
    Sv  A 9
  • Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och använder digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg på ett ändamålsenligt sätt.
    Sv  A 9
  • Eleven kan på ett väl fungerande sätt hämta information från olika källor och medier och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
    Sv  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: