<h2>Mål </h2><p>Målet är att ni ska kunna kommunicera muntligt med de spanska eleverna, genom exempelvis guidning.&nbsp;<br></p><h2>Arbetets innehåll</h2><p>Ni ska visa att ni kan kommunicera på spanska och har strategier för det.&nbsp;<br></p><h2>Arbetssätt och redovisningsform </h2><p>Ni ska genomföra en muntlig presentation som kommer att bedömas.&nbsp;<br></p><h2>Visa din kunskap - Bedömning </h2><p>Er förmåga att uttrycka er och att använda er av alternativa kommunikationsstrategier kommer att bedömas.&nbsp;</p><h2>Reflektion</h2><p>Här kan du ställa några reflektionsfrågor till eleven som sedan svarar i dialogrutan. </p>

Moderna språk - språkval

LPP för bedömning av muntlig aktivitet inom Zaragozabesöket. 

Fg Spanska muntlig förmåga och interaktion

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig <em>enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande</em>. 

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig <em>enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar</em> samt <em>i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation</em>.

Fg LPP Zaragozabesök år 9

Matriser i planeringen

Uppgifter