syfte

Att studera religion är viktigt. Kunskaper om olika religioner och livsåskådningar utvecklar elevernas förmåga att fundera över sin egen tro, religion, värderingar och identitet. Syftet med religionskunskap är att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och livsåskådningar i det egna samhället och i andra delar av världen och vilken betydelse religionen kan spela i dessa samhällen. Eleverna ska förstå hur människor med olika religiösa traditioner lever med och uttrycker sin tro. Undervisningen ska också ge eleverna förutsättningar att utveckla en personlig livshållning och förståelse för andra människors sätt att tänka och hur deras värderingar kan hänga sammans med deras religion.

Mål

-kunna analysera kristendomen, islam och judendomen: ritualer, levnadsregler, heliga platser, skrifter m.m.
-kunna analysera hur religioner påverkar och påverkas av sådant som händer i samhället
-kunna fundera över livsfrågor och sin egen och andras identitet
-kunna fundera över och tycka till kring olika frågor om rätt/fel inom religionen

Vad ska vi arbeta med, vad ska bedömas och hur ska det bedömas?

 Vi ska arbeta med läroboken, se film och diskutera. Ni kommer både muntligt och skriftligt få redovisa era kunskaper på ett prov och vi kommer att avsluta området med att jämföra de tre religionerna. Bedömningen görs både på provet och på de mindre uppgifterna som kommer att göras på lektionerna. Det är viktigt att delta muntligt och visa sina kunskaper på lektionerna!

planering

Vi kommer arbeta med området vecka  37-40

Begreppslista

synagoga, sabbat, rabbin,  Tanakh, Davisstjärnan, Pesach, Tora, Chanukka, menora, bar mitzvah, bat mitzvah, klagomuren, moské, imam, koranen, Eid-al-Fitri, Ramadan, halal, allmosa, de fem pelarna, Kaba, Mecka, vallfärden, Muhammed, månskära,

bön, bröllop, begravning, Jerusalem,

Re

syskonreligioner