Syfte och mål

•  Få en uppfattning om konsthistorien (mest den västerländska tyvärr) Varför uppkom vissa -ismer?

• Testa på tekniken du väljer, våga experimentera! Välj en teknik som lyfter fram ditt budskap med bilden, träna på den tekniken

•  Fortsätta att öva på färg, form och komposition för att lära dig styra budskapet  i en bild.

• Chans att visa vad du lärt dig under bildundervisningen i grundskolan.

•       -Tolka/fundera/ analysera kring bilden du valt för att visa att du förstår bilden7 konsthistorien på ett lite djupare plan.

Arbetssätt

 Genomgångar och diskussion om:

 @ Kort konsthistoria

@ Vad är en- ism? hur  och varför uppkom olika -ismer?

@ Vad är en parafras och vad ska man tänka på när man gör en sån?

Det här ska du göra och Lämna in:

1. En parafrasbild, 2 eller 3-dimensionell

2. Frågorna du funderat och skrivit kring i din BDB.

EXTRAUPPGIFT (Om du hinner) : Välj en -ism.

Måla en bild i samma stil som den -ismen du valde.

Eller välj att måla av en befintlig bild/ tavla i den ismen.

Bildanalys av konstverket du valt (svara på dessa frågor i din BDB.)

Först konstverket du tittat på och använt som utgångspunkt

1. Vem är konstnären?

2. Vad heter verket?

3. Ungefär när är är verket gjort?

4. Vilken ism tror du att det är?

5. Berätta varför du gissar på den -ismen:

6. Vad tror du konstnären ville uttrycka (säga) med sitt konstverk?

Extra svår fråga 7. Kan årtalet och det som hände i världen  då ha haft någon inverkan på hur konstverket gjordes? Förklara hur du tänker!

Din parafras

1. Din parafras av det här konstverket, vad ville du få fram för budskap i det? (vad ville du säga med det?)

2. Har du fått idéer från t ex andra bilder, filmer, saker du sett runt omkring dig i samhället när du gjorde din bild? Nämn dem i så fall! Det är  viktigt att kunna berätta vad man fått sin inspiration ifrån. Och kom ihåg att det inte är att stjäla eller härma ett konstverk bara man lägger till något eget i parafrasen! 

Detta kommer att bedömas:

Kombinera bildelement: Form: På vilken nivå tecknar du?  

Färg: Hur arbetar du med färgen i bilden? Använder du liknande färger? blandar du färg?

Komposition: Hur arbetar du med bildens komposition, håller du den ursprungliga kompositionen?

 Bildspråk: Hur väl behärskar du att få fram ditt budskap i parafrasbilden?

Teknik/ verktyg:  Passar tekniken dina syften? Experimenterar du med tekniken för att komma på olika lösningar?

Tolka / analysera : Hur tolkar/ funderar du kring bilden du valde?

 Idé: Hur kommer du framåt i ditt jobb? Hur jobbar du med idéer du kommer på? Kan du berätta varifrån du fick dina idéer?

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

  Bl
• Centralt innehåll
• Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.

  Bl  7-9
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

  Bl  7-9
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

  Bl  7-9
• Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.

  Bl  7-9
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

  Bl  7-9