Beskrivning av arbetsområdet:

Du kommer få lära dig om forntiden genom att:

- läsa faktatexter och berättande texter

- dokumentera med text och bild

- göra experiment och andra praktiska övningar

- se på film

- skriva egen berättelse

Bedömning av arbetsområdet:

Jag kommer att bedöma:

- att du kan använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

- att du kan beskriva och ge exempel på hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen.

- att du kan ge exempel på hur man kan finna spår av forntiden i språkliga uttryck.

- att du kan ge exempel på några viktiga händelser och hur människor levde i människans tidiga historia.

- att du kan berätta om hur några föremål i samhället har förändrats över tid.

Arbetstid för arbetsområdet:

Detta temaområde kommer du få arbeta med på so/no-lektionerna under 36-42.

• Syfte
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

  Tk
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO
• Centralt innehåll
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.

  Tk  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.

  NO  1-3
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3

SO

Forntiden