<h2>Syfte- förmågor & kunskaper som ska utvecklas</h2><p>Undervisningen syftar till att eleven utvecklar allsidiga rörelseförmågor.</p>
<p>Eleven ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om vad som påverkar den fysiska förmågan och hur den påverkar sin hälsa genom livet.</p><h2>Bedömning-Vad & Hur</h2><p>Jag kommer bedöma:</p>
<ul>
<li>Hur eleven behärskar de grovmotoriska grundformerna</li>
<li>Delaktig i samtal om ämnet idrott och hälsa</li>
<li>På vilket sätt du deltar i lekar,danser och spel</li>
</ul><h2>Undervisning & Arbetsformer</h2><ul>
<li>Dans & rörelse</li>
<li>Lekar & samarbetsövningar</li>
<li>Olika bollspel</li>
<li>Orientering</li>
<li>Simskola</li>
<li>Muskel & konditionsstärkande övningar</li>
<li>Redskapbanor</li>
<li>Friidrott</li>
<li>Samtal om kropp och hälsa</li>
</ul>

Idrott och hälsa

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge. 

 Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. 

 Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och <em>varierar och anpassar</em> sina rörelser <em>till viss del</em> till aktiviteten. 

 I rörelser till musik och i danser <em>anpassar eleven till viss del sina rörelser</em> till takt och rytm. 

 Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan. 

LPP Idrott & Hälsa Åk 3 2017/18

Matriser i planeringen

Uppgifter