Konditionsträning Åk7-9

Skapad 2015-08-14 13:19 i Tanumskolan 7-9 Tanum

Grundskola 7 – 9 Idrott och hälsa

I detta arbetsområde kommer du att få prova olika former av konditionsträning samt hur den påverkar vår puls.

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

För att nå lägsta kunskapskravet måste du kunna nedanstående kopplingar till läroplanen.

Du deltar och gör ditt bästa utifrån dina förutsättningar.
Du genomför beeptest.
Du deltar i skoljoggen?
Du vet skillnaden mellan vilopuls, arbetspuls och maxpuls.
Hur olika typer av konditionsträning så som distans, intervall, bollspel och fysiska övningar påverkar kroppen på olika sätt.
Konditionsträning V.34 - V.39

Syfte
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Idh
Centralt innehåll
Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

Idh 7-9
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.

Idh 7-9
Kunskapskrav
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.

Idh E 9
Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Idh E 9


Rörelseförmåga
Sammansatta motoriska grundformer	Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.	Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.	Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.
Hälsa och livsstil

Utvärdering	Eleven kan på ett enkelt sätt utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser.	Eleven kan på ett utvecklat sätt utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser.	Eleven kan på ett välutvecklat sätt utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser.
Resonemang	Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.	Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.	Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: