Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska Åk 8: Jagporträtt 1.2

Skapad 2015-08-17 20:40 i Thunmanskolan Knivsta
Inledande skrivuppgift i åk 8. Att göra ett porträtt av sig själv utifrån saker som intressen, utseende, preferenser, familj och/eller andra saker. Skrivs i tredje person för att variera träningen av författarperspektiv.
Grundskola 7 – 9 Svenska
Att upptäcka och reflektera över sin egen identitet är något vi människor aldrig blir riktigt färdiga med. I skolan har du kanske tidigare fått berätta om dig själv i form av brev eller jag-porträtt. Det är dock värt att återkomma till för att bli mer och mer medveten om vem man är och vem man vill vara. Vi ska därför börja även detta läsår med att skriva varsitt porträtt av oss själva. Vi ska dock samtidigt ta upp träningen i att skriva olika sorters texttyper på ytterligare en nivå. Vi ska nämligen utgå från temat att beskriva oss själva i tredje person, alltså från någon annans ögon.

Innehåll

Förmågor i fokus

  • Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
  • Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
  • Följa språkliga normer och strukturer

Instruktioner

Porträttet skrivs först som ett utkast i ditt skrivhäfte.


Vi renskriver därefter på lösblad.


Satsa på att få ihop minst en sida för hand. Försök håll texten på max två sidor.


Utforma texten som en berättelse där någon betraktar eller berättar om dig själv utifrån.


Använd några av ämnena på utskrivna instruktioner för inspiration.


Försök jobba med att förmedla dina fakta i handlingen så att det blir spännande.
Försök få till målande men även balanserade och tydliga beskrivningar.

Matriser

Sv
Kopia av Svenska Thunmanskolan - grundmatris 7-9

Skriva

E
C
A
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation och enkel textbindning.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation och utvecklad textbindning.
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation och välutvecklad textbindning.
Eleven kan skriva olika slags texter med i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar.
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar.
De berättande texter eleven skriver innehåller väl utvecklade gestaltande beskrivningar.
De berättande texter eleven skriver innehåller berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
De berättande texter eleven skriver innehåller berättargrepp samt dramaturgi med relativt komlex uppbyggnad
De berättande texter eleven skriver innehåller berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad
Ny aspekt
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: