Livet på vår jord åk 7

Hur kommer det sig att just jorden blev så lämplig för liv?

Detta och om hur naturens system hänger ihop och påverkar varandra ska du få lära dig mer om under detta arbetsområde.

Syfte

Förmågor som du ska utveckla under arbetet med området Vår jord är följande:

Centralt innehåll

Till det här området arbetar vi med följande delar ur kursplanen:

Konkretiserade mål

När vi är klara med detta område ska du:

• Veta hur ett mikroskop fungerar
• Kunna beskriva förutsättningarna för liv på jorden
• Ha kännedom om livets utveckling på jorden och organismernas indelning
• Förstå vad fotosyntesen/cellandning är och hur dessa fungerar
• Veta vad ett ekosystem är och vad det innehåller.
• Ha kännedom om olika ekologiska modeller, så som näringskedja, näringsväv samt näringspyramid.
• Ha förståelse för energiflöde i ekosystem.
• Kunna beskriva kretsloppen för vatten och kol.

Undervisningen

Vi kommer ha lärarledda genomgångar, enskilda uppgifter, gruppuppgifter, film och praktiska uppgifter.

Exkursion: Mitt hav

Bedömning

Jag kommer bedöma dina kunskaper utifrån matrisen nedan och målen ovan.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
• Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem.
• Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.