<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;M&aring;l</h2>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin kulturella identitet. Undervisningen ska ocks&aring; ge eleverna m&ouml;jligheter att utveckla och f&ouml;rdjupa sin ord-och begreppsf&ouml;rst&aring;else p&aring; modersm&aring;let genom att arbeta med de olika metoder</h2>
<h2>&nbsp;Syfte</h2>
<h2>Modersm&aring;let &auml;r av avg&ouml;rande betydelse f&ouml;r den personliga och kulturella identiteten. Utbildningen i modersm&aring;l syftar dessutom till att fr&auml;mja elevernas utveckling till flerspr&aring;kiga individer med flerkulturell identitet. Utbildningen ska ocks&aring; bidra till att eleverna utvecklar ett j&auml;mf&ouml;rande f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt till kultur och spr&aring;k.</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<h3>- l&auml;sa olika&nbsp; typer av texter&nbsp;</h3>
<h3>-arbeta med samh&auml;llsfr&aring;gor och skrivuppgifter som &auml;r kopplade till texter</h3>
<h3>-individuellt och grupp arbete.&nbsp;</h3>
<h3>-j&auml;mf&ouml;ra det albanska spr&aring;ket med det svenska spr&aring;ket</h3>
<h3>-h&aring;lla&nbsp; muntlig presentation med hj&auml;lp av digitala verktyg</h3>
<h3>-&nbsp;tr&auml;na p&aring; skrivandet, genom att skriva&nbsp;uppsatser.&nbsp;</h3>
<h3>-v&auml;lja olika teman som vi ska jobba med och eleverna f&aring;r genom internet och b&ouml;cker samla de uppgifter och de informationer de beh&ouml;ver f&ouml;r att kunna skriva.</h3>
<h3>-tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda olika ordb&ouml;cker (dator och vanliga b&ouml;cker).</h3>
<h3>- tr&auml;na p&aring; grammatiska &ouml;vningar och detta inkluderar synonymer, motsatser, meningsbyggnad, och tempus osv.&nbsp;</h3>
<h3>- tr&auml;na &auml;ven p&aring; vardagliga begrepp som dyker upp under undervisningen.</h3>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>.muntliga f&ouml;rm&aring;ga, (hur aktivt deltar du i undervisningen och hur kommunicerar du med andra).&nbsp;</p>
<p>.&nbsp;l&auml;sf&ouml;rm&aring;ga&nbsp;&nbsp; ( l&auml;sa med gott flyt, h&ouml;gl&auml;sning)<br />.l&auml;sf&ouml;rst&aring;else (f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet, sv&aring;ra p&aring; fr&aring;gorna p&aring;, mellan och bortom, &aring;terber&auml;tta, sammanfatta, resonera)</p>
<p>.skrivf&ouml;rm&aring;ga ( olika typer av texter, v&auml;lutvecklad och nyanserad)&nbsp;</p>
</div>
</div>
</div>
</div>

Modersmål

VI kommer att lägga fokus på att utveckla läsförståelse samt läs- och skrivförmåga  genom att läsa åldersanpassade texter, berättelser, dikter, sagor och tidningar samt genom att skriva berättande, beskrivande och argumenterande texter bokanalys och  muntliga presentationer med hjälp av digitala verktyg. 

2 Modersmål, Underlag för utvecklingssamtal åk 7-9

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

 Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska. 

 Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige. 

Planering vårtermin 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter