Varför stavas det så?

Varför stavas något som är så gott som glass med två s och något som man dricker ur med bara ett s? Vokalerna, vilka är dem? Vad betyder alfabetisk ordning? Detta är några av dem frågor som du kommer att få svar på. Nu sätter vi igång!

ÖVERGRIPANDE MÅL OCH RIKTLINJER

Syfte

Centralt innehåll

Lärande

Du kommer att få lära dig mer om språkets uppbyggnad och stavning genom att:

• Träna på att säga vokalramsan.
• Deltaga vid olika genomgångar.
• Arbeta kreativt tillsammans med dina klasskamrater.
• Arbeta i övningsboken "Diamantjakten".
• Lyssna på och själv läsa olika typer av texter.
• Lära av dina klasskompisar och lära ut till dina klasskompisar.

Dessa kunskapskrav bedömer jag:

...att utifrån en checklista ge respons till kamrater, på deras texter, på ett tydligt sätt.

Bedömning

Jag kommer att ge dig fortlöpande respons under arbetets gång. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

Kriterier

• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.