<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Syftet &auml;r att vi skall l&auml;ra oss&nbsp;att:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; enklare texter</li>
<li>skriva och formulera enkla texter och anv&auml;nda skiljetecken p&aring; r&auml;tt s&auml;tt</li>
<li>ber&auml;tta och skriva med en r&ouml;d tr&aring;d</li>
<li>lyssna och &aring;terber&auml;tta i olika samtalssituationer</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Du kommer att bli bed&ouml;md utifr&aring;n de konkretiserade m&aring;len:</p>
<ul>
<li>kunna l&auml;sa elevn&auml;ra och bekanta texter med flyt</li>
<li>kunna anv&auml;nda skiljetecken p&aring; r&auml;tt s&auml;tt (&aring;k1:punkt &aring;k 2: punkt, fr&aring;getecken och utropstecken)</li>
<li>kunna ber&auml;tta och skriva s&aring; att inneh&aring;ll och handling p&aring; ett tydligt s&auml;tt framg&aring;r</li>
<li>kunna lyssna aktivt och &aring;terber&auml;tta i olika samtalssituationer</li>
</ul>
<p>Du kommer att bli bed&ouml;md genom:</p>
<ul>
<li>l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetest</li>
<li>hur du l&ouml;ser en skriftlig instruktion</li>
<li>din dagbok och dina h&auml;ndelseb&ouml;cker</li>
<li>observationer och samtal</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mning finns i matrisen nedan samt i bed&ouml;mningsst&ouml;d f&ouml;r l&auml;s- och skrivutveckling.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med:</p>
<ul>
<li>bokstavstr&auml;ning</li>
<li>olika skriv&ouml;vningar</li>
<li>l&auml;str&auml;ning</li>
<li>l&auml;sf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>h&ouml;gl&auml;sning</li>
<li>samtal och diskussioner</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

LPP:n tar upp elevernas förmåga vad gäller läsa, skriva, samtala, tala och lyssna.

Nya språket lyfter - uppföljning av läs- och skrivutveckling

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

Svenska år 1 och 2

Matriser i planeringen

Uppgifter