Vi har påbörjat ett projekt om äpplen.
Vilka pedagogiska och organisatoriska erfarenheter och lärdomar väljer vi att ta med oss från föregående utvärdering?
Vi behöver bli bättre på att ta med barnens kommentarer och tankar
Vad vill vi att barnen ska få för upplevelser och erfarenheter i projektet? Vad är det vi vill undersöka och varför? (tänk på det pedagogiska innehållet)
Vi vill att barnen ska få ett rikare ordförråd. Det hoppas vi att de ska få genom att på ett lekfullt sätt använda rim, ramsor, samt sånger och nya ord inom natur, matte osv.
På vilket sätt kan vi göra föräldrarna delaktiga i projektet?
Vi lägger regelbundet ut information på unikum om hur projektet fortskrider samt sätter upp bilder i hallen som barn och föräldrar kan titta på tillsammans
Vilken verksamhet vill vi erbjuda under inskolningen/barnens undersökningsperiod? (Se arbetsgången som ett stöd.)
Vi tillverkade ett äpple när vi introducerade projektet.
Hur ska vi organisera veckan/dagen?
Måndag och fredagar har vi fri lek
Tisdagar: sångsamling
Onsdagar: projekt med bl.a. Sång/ramsor
Torsdagar: utflyktsdag
Våren 2016
Måndag och Tisdagar har vi sång, rim ramsor och saga.
Onsdag och Torsdag har vi vårt projekt.
Fredagar har vi fri lek.
Vad visar barnen intresse för i miljön? Hur visar barn intresse? Vad uttrycker barnen och vilka uttrycksätt använder de? Hur agerar vi pedagoger i miljön?
Vilka läroplansmål är relevanta utifrån barnens intresse och nyfikenhet inom valt fokusområde? Konkretisera läroplansmålen och skapa egna utvärderingsbara mål. Tänk även på BUN:s prioriterade mål.
Vilka utmaningar behöver barn och pedagoger? Hur arbetar vi vidare? Behöver vi formulera nya mål?
På vilka sätt har verksamheten gett barnen möjlighet att:
Uppföljning av projekt. Se reflektionsfrågor i respektive område
Hur avslutar vi projektet tillsammans med barnen? Hur kan barnen förmedla sina erfarenheter och upplevelser?
Se utvärderingssfrågor i respektive område.