Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

St Geografi år 6 vt 2019

Skapad 2015-08-30 12:30 i Kärlekens skola Halmstad
Vi lämnar Norden och reser vidare ut i världen. Fokus ligger på Europa, men ni lär er också om jordens resurser och hållbar utveckling.
Grundskola 6 Geografi
Det är sista delen av geografikursen åk 4-6, och därför innehåller den också repetition av det ni läst i åk 4-5. Vi arbetar med människa och natur i samspel, genom att lära oss om hur människan påverkar och påverkas av naturen. Vi ser på samband mellan hur landskapet ser ut och var människor bor. Vi lär oss om uppbyggande och nedbrytande krafter som bergskedjeveckning samt erosion och vittring. Vi läser av och tolkar olika källor som kartor och diagram. Vi tränar på geografiska lägen, jämförelser och namngeografi.Vi lär oss om jordens naturresurser och vilken användning människan har av dem. Vi tränar på geografiska begrepp.

Innehåll

Innehåll

  • Kartan och kartbok, hur man använder en kartbok
  • Natur, klimat och klimatzoner
  • Hur befolkning och näringsliv påverkas av naturresurser
  • Göra en jämförelse mellan de olika världsdelarna då vi läser av kartan, naturen, näringsliv och fördelning av befolkning och människors levnadsvillkor
  • Resonera om och tolka diagram och tabeller
  • Europas namngeografi
  • Geografiska begrepp för att kunna föra resonemang
  • Hållbar utveckling; ekologiskt, ekonomiskt och socialt

Hur ska vi jobba?

  • Läsa faktatexter enskilt och tillsammans.
  • Titta på film
  • Avläsa, tolka och resonera om fakta från diagram och tabeller
  • Kartkunskap
  • Kartan
  • Diskutera och lära oss använda geografiska begrepp
  • Vi ska tillsammans utforma en lärandematris

Bedömning

Bedömning sker genom diagnos. (Resonera, orsak-verkan, se samband, använda geografiska begrepp, använda kartor för att föra resonemang, Europas namngeografi, resonera kring hållbar utveckling, orsak och konsekvens av ojämlika levnadsvillkor)

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    Ge
  • Centralt innehåll
  • Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
    Ge  4-6
  • De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
    Ge  4-6
  • Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
    Ge  4-6
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: