Dåtid, nutid och framtid

1.Dåtid, nutid och framtid

I denna PP kommer vi att titta närmare på begreppen dåtid, nutid och framtid. Många saker i vår värld har utvecklats under tiden. Vi har inte alltid åkt bil till skolan eller jobbet, utan förr i tiden gick man eller åkte häst och vagn. I framtiden kanske vi inte heller kommer åka bil till skolan, men det är inget vi vet om. Vi kan bara gissa hur saker och ting kommer att fungera i framtiden. 

2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

4. Arbetssätt

• Diskussioner i klassrummet
• Grupparbete
• Göra en plansch över något som har förändrats genom tiderna
• Redovisning
• Ge feedback till dina klasskompisar
• Göra tidslinjer

5. Bedömning

När vi har arbetat färdigt med arbetsområdet ska du kunna

• förklara för mig antingen skriftligt eller muntligt vad begreppen dåtid, nutid och framtid innebär
• göra en tidslinje

6. Kunskapskrav

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.