Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Arbetsliv
Innehåll
Syfte - förmågor från kursplanen:
Kopplingar till läroplan
- Syfte reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
- Syfte analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
- Syfte analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
Konkretisering av målen – detta visar du genom att:
Vid enskilt arbete samt vid grupparbete resonerar du kring hur individer och samhällen påverkar varandra.
Utifrån dina kunskaper om arbetsmarknaden och samhällsekonomin visar du på orsaker och konsekvenser mellan dess olika delar.
I olika moment resonerar du om arbetsmarknaden utifrån olika perspektiv.
I ditt arbete använder du dig av samhällsvetenskapliga begrepp på ett riktigt sätt.
Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:
Dina kunskaper om hur arbetsmarknaden och samhällsekonomin ser ut.
Din förmåga att se samband inom arbetsmarknadens och samhällsekonomins olika delar.
Din förmåga att använda dig av centrala begrepp som hör till ämnet.
Din förmåga att resonera kring sambandet mellan individ och samhälle.
Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:
Vi kommer gå igenom hur arbetsmarknaden ser ut och hur den har förändrats över tid samt de spelregler som gäller för samhällsekonomin genom föreläsningar, filmvisningar och eget arbete.
Vi tittar på olika faktorer som påverkat arbetsmarknadens utveckling. Vi tittar på orsaker och konsekvenser.
Vi tittar på skillnaderna mellan marknadsekonomi och planekonomi.
Vi berör grunderna för hög- och lågkonjunkturer och hur de påverkas av penning- och finanspolitik.
För att fördjupa våra kunskaper kommer vi att genomföra företagsbesök.
Dokumentation
Matriser
Samhällskunskap
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Resonera
Beskriva och förklara
|
Beskriver händelser och företeelser på ett enkelt sätt
|
Beskriver och förklarar händelser och företeelser
|
Beskriver och förklarar händelser och företeelser på ett tydligt sätt
|
Beskriver och förklarar händelser och företeelser på ett tydligt och detaljerat sätt
|
|
Orsak och konsekvens
|
Ger exempel på orsaker och konsekvenser
|
Ger exempel på orsaker och konsekvenser och förklarar i mer än ett led
|
Ger tydliga exempel på orsaker och konsekvenser och förklarar dessa i flera led
|
Ger flera och tydliga exempel på orsaker och konsekvenser i flera led
|
|
Perspektiv
|
|
|
Ser konsekvenser ur olika perspektiv
|
Ser konsekvenser ur olika perspektiv och drar paralleller till andra sammanhang
|
|
Samband
|
Behöver hjälp med att se samband mellan olika delar eller händelser och företeelser
|
Beskriver enkla och konkreta samband mellan händelser och företeelser och ger enkla förklaringar till dessa
|
Beskriver samband mellan händelser och företeelser och kan tydligt förklara i flera led och resonera kring dem ur olika perspektiv
|
Beskriver samband mellan händelser och företeelser och kan tydligt förklara i flera led och resonera kring dem ur olika perspektiv
Ser och beskriver detaljer och får ihop helheter. Förklarar hur delar hänger ihop
|
|
Begrepp
|
Kan några begrepp som hör till ämnet. Behöver hjälp för att sätta in det i ett sammanhang
|
Använder och känner till några begrepp
|
Använder och känner till flera begrepp
|
Använder och känner till flera begrepp och använder dessa i olika sammanhang
|
