Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
musik åk 1
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/663769188_1377766436970_scaled.png
Skapad 2015-08-31 10:41
i Pysslingen Skolor Parkskolan Pysslingen
unikum.net
Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom att själva musicera och genom att lyssna till musik.
Grundskola
1
Musik
...
Innehåll
Innehåll/Aktivitet:
- Vi använder rösten i olika typer av sånger t.ex. unison sång, växelsång och rap.
- Vi tränar rösten genom olika sång- och uppsjungningsövningar, samtidigt övar vi vårt gehör.
- Vi lär oss sånger som hör till våra traditioner, t.ex. sommarsånger, visor, folkmusik, julvisor samt nationalsången.
- Vi kombinerar olika rörelser till vissa sånger. Däribland olika fingerrörelser för att öva upp finmotoriken
- Vi arbetar med puls och rytmiserat spel på olika rytminstrument samtidigt som vi sjunger
- Vi använder kroppen för att lära oss notvärden och musikaliska tecken
- Med utgångspunkt i sagor arbetar vi med att skapa musik med slagverk och piano.
- Vi lyssnar på olika typer av musik och visar genom att prata, skriva, använda kroppen och/eller rita bilder hur vi associerar, tänker och känner till musiken
- Vi spelar melodispel och skapande improvisation på piano
- Vi lär oss om olika instrument, hur de ser ut, låter samt vad de heter
Läroplan
Kopplingar till läroplan
- Syfte spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
- Syfte skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
- Syfte analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
- Musicerande och musikskapande Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
- Musicerande och musikskapande Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
- Musicerande och musikskapande Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
- Musicerande och musikskapande Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
- Musikens verktyg Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
- Musikens verktyg Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
- Musikens verktyg Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
- Musikens verktyg Musiksymboler, bilder och tecken.
- Musikens sammanhang och funktioner Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
- Musikens sammanhang och funktioner Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
- Musikens sammanhang och funktioner Hur instrumenten låter och ser ut.
- Musikens sammanhang och funktioner Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
Matriser
Matris till musik
| Uppnår inte målen | Uppnår målen | |
|---|---|---|
|
Du kan delta när vi använder rösten. I olika sångövningar, visor, barnvisor, rap samt traditionella/högtidliga sånger.
|
|
|
|
Du kan utföra de olika rörelserna vi gör till musiken. Däribland finmotorik samt rörelser kopplat till olika musikaliska tecken.
|
|
|
|
Du kan delta när vi spelar olika rytminstrument. Du spelar puls och enkla rytmer.
|
|
|
|
Du kan med ord, kropp och/eller bilder associera och visa dina känslor när vi lyssnar på olika typer av musik.
|
|
|
|
Du kan delta i melodi- och skapande improvisationsspel på piano.
|
|
|
|
Du kan nämna några olika instrument vid namn, berätta hur de ser ut samt låter.
|
|
|
|
Med piano och slagverk skapar du gestaltande musik till sagor. Du gestaltar också sagan med kroppen.
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
