👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Gruppspel
Innehåll
Dessa punkter ur läroplanen kommer undervisningen handla om:
Så här kommer vi att arbeta:
I årskurs 9 så kommer vi att spela tillsammans i grupp.
Samspel i hela halvklassen. Uppstart inför grupparbetet. Vi går igenom matrisen "gruppspel i årskurs 9".
Indelning i två grupper. Val av låt. Val av instrument. Börja öva enskilt.
Övning enskilt och i grupp samt bearbetning av låten.
Uppträdande samt omdömesskrivning. Vi avslutar med en utvärdering.
Reflektioner / utvärdering
Så här ser omdömesformuläret som Du svarar på lektion 7:
Uppspel årskurs 9
HT 2017
1. Så startar låten (vilka instrument?, starkt, svagt, räknar någon in)?:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Är gruppen samspelt?
Ja: ____ Nej:_____
Motivera:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Hur spelar instrumentalisterna?
Keyboard:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Förslag på förbättring:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Trummor:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Förslag på förbättring:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Gitarr el- eller akustisk:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Förslag på förbättring:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Sång:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Förslag på förbättring:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Bas:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Förslag på förbättring: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Detta var bra: Detta kunde göras bättre:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
Mitt namn:______________________________ Klass:__________
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.Mu 7-9
-
Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.Mu 7-9
-
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.Mu 7-9
-
Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.Mu 7-9
-
Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.Mu 7-9
Matriser
Veckans låt
Kunskapskrav |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Musicerande och musikskapande
Eleven kan även spela enkla melodier, bas och slagverksstämmor med(...) tajming...
|
viss
|
relativt god
|
god
|
|
Musicerande och musikskapande
...samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med (...) flyt.
|
visst
|
relativt gott
|
gott samt passande karaktär
|
|
Musicerande och musikskapande
Eleven anpassar (...) sin stämma till helheten genom att lyssna...
|
i viss mån
|
relativt väl
|
väl
|
|
Musicerande och musikskapande
... och (...) uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
till viss del
|
i relativt hög grad
|
i hög grad
|
|
Musicerande och musikskapande
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med (...) fungerande teknik...
|
delvis
|
relativt väl
|
väl
|
|
Musicerande och musikskapande
...och i (...) passande karaktär.
|
viss mån
|
-
|
-
|
|
Musicerande och musikskapande
Eleven kan då (...)bearbeta och tolka musiken...
|
bidra till att
|
-
|
-
|
|
Musicerande och musikskapande
... till ett (...) uttryck.
|
musikaliskt
|
delvis personligt musikaliskt
|
personligt musikaliskt
|
|
Musicerande och musikskapande
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med (...) säkerhet rytm och tonhöjd
|
viss
|
relativt god
|
god
|
|
Musikens sammanhang och funktioner
Eleven kan ge (...) omdömen om eget och andras musicerande...
|
enkla
|
utvecklade
|
välutvecklade
|
|
Musikens sammanhang och funktioner
Och (...) förslag...
|
bidra med
|
ge
|
ge
|
|
Musikens sammanhang och funktioner
... som (...) leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
kan
|
efter någon bearbetning
|
kan
|
