Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kropp och hälsa

Skapad 2015-09-04 17:23 i Råå Södra Skola Helsingborg
Grundskola 2 Matematik NO (år 1-3) Hem- och konsumentkunskap

Vi ska arbeta med kropp och hälsa.

Du kommer att få lära dig namnen på olika kroppsdelarna och hur vi ska röra oss för att må bra. Vi kommer att arbeta med våra sinnen och göra några enkla undersökningar. I matematiken kommer vi att arbeta med att mäta och jämföra längd.

Du kommer också lära dig om vad och hur man kan äta för att må bra.

Innehåll

Syfte

Kopplingar till läroplan

  • Hkk
    Syfte planera och tillaga mat och måltider för olika situationer och sammanhang,
  • NO
    Syfte - Biologi använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
  • NO
    Syfte - Biologi använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.


Arbetssätt

Dina mål

När du har arbetat med det här ska du kunna:

  • tala om hur man kan äta för att må bra.
  • berätta om människans kroppsdelar och sinnen
  • berätta vad som kan göra att vi mår bra eller ej
  • göra en enkel undersökning om kroppen
  • skriva/ rita ner ditt resultat så att du kan använda det i samtal
  • jämföra ditt resultat med en kompis
  • mäta och jämföra olika längder meter och cm

 

 

 

Kopplingar till läroplan

  • Hkk  E 6
    Därutöver kan eleven föra enkla resonemang om varierade och balanserade måltider.
  • Ma   3
    Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
  • NO   3
    Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
  • NO   3
    Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
  • NO   3
    I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
  • NO   3
    Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

Bedömning

Vi bedömer din förmåga att:

  • samtala och resonera om vad man kan äta för att må bra. Det visar du under lektionerna när vi samtalar om det och genom att rita olika måltider till exempel frukost och lunch.
  • berätta om människans sinnen och kroppsdelar och om vad som kan påverka hur vi mår.  Det gör du under lektionerna när vi har samtal om det.
  • göra en enkel undersökning och dokumentera den. Det visar du genom att göra en undersökning till exempel av din smak och skriva ner hur det går. Du jämför din undersökning med en kompis och vi samtalar om den.

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: