Livets utveckling

Hur började livet?

Hur sorteras djurgrupper?

Vem var Charles Darwin och Carl von Linne?

Hur förökar sej växter och djur?

Hur anpassar sej växter och djur för att överleva på bästa sätt?

Mål

• veta mer om hur livet har utvecklats, vilka förutsättningar som krävs
• förstå att livet utvecklas hela tiden, även idag och imorgon
• känna till att människa ingår i livets utveckling
• kunna ge exempel på hur man kan sortera olika djur
• känna till vem Charles Darwin och Carl von Linne var
• känna till hur djur förökar sej 
• kunna ge exempel på hur växter och djur anpassar sej till miljön de lever i
• känna olika typer av ur djur, 

Undervisningens innehåll

Arbetssätt:
Lyssna på powerpoint presentation och  genomgångar
Läsa fakta
Jobba med arbetsblad
Se filmer
Diskussion och resonemang

Vad ska bedömas?

Jag kommer att bedöma dig utifrån:

        ditt engagemang i diskussioner och resonemang

        ditt resultat på prov

        

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.