Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Muntlig framställning
Skapad 2015-09-07 11:05
i Västra Ramlösa skola Helsingborg
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Svenska
Du ska välja ett valfritt ämne att presentera muntligt för klassen. Din presentation ska pågå i ca 2 minuter. Du får gärna ta hjälp av digitala hjälpmedel. Glöm inte att bilder och stödord kan vara till stor hjälp.
Innehåll
Mål och undervisning
Mål för detta arbetsområde
Du kommer att få utveckla din förmåga att använda:
- tydlig inledning, huvuddel och avslutning
- stödord (läs inte innantill)
- tala tydligt och lagom högt
- lagom tempo i din muntliga framställning
Undervisningens innehåll och arbetsmetoder
Vi kommer att titta på goda exempel för att du ska få tips på hur du kan göra med din framställning.
Vi kommer också att gå igenom hur man gör en powerpointpresentation i G-suite
Vad som kommer att bedömas och hur
Jag kommer att bedöma:
- din muntliga redogörelses struktur
- om du kan göra dig förstådd och förklara för åhörarna
- om du kan prata om ämnet utan att läsa innantill
- hur tydligt du talar
Här kan du läsa vad som står om ämnet i läroplanen.
Ur Syfte i ämnet
Ur Centralt innehåll
Ur Kunskapskrav
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
- Centralt innehåll
-
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.Sv 4-6
-
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.Sv 4-6
-
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.Sv 4-6
-
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.Sv 4-6
- Kunskapskrav
-
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.Sv E 6
Matriser
Muntlig framställning
Muntlig framställning om valfritt ämne |
||||
| Början till enkelt | Enkelt | Utvecklat | Välutvecklat | |
|---|---|---|---|---|
|
Struktur
|
Ett ostrukturerat tal/muntlig framställning utan tydlig inledning, huvuddel och avslutning.
|
Ett tal/muntlig framställn. m försök till struktur. Ingen tydlig inledning/avslutning.
|
Ett strukturerat tal/muntlig framställning med inledning, huvuddel och avslutning.
|
Ett mkt strukturerat, väl upplagt tal/muntlig framställning med tydlig och passande inledning och avslutning.
|
|
|
|
|
|
|
|
Kan det utantill?
|
Läser innantill med lite eller ingen ögonkontakt med publiken.
|
Läser innantill men tittar upp då och då.
|
Talar relativt fritt om ämnet men använder stödord/text till hjälp. Tittar upp ofta.
|
Talar fritt om ämnet. Har tydlig ögonkontakt med publiken.
|
|
Lagom högt och tydligt?
|
Talar tyst och otydligt.
|
Talar lagom högt men ibland otydligt och mumlande
|
Talar lagom högt och för det mesta tydligt.
|
Talar lagom högt och väldigt tydligt.
|
|
Hastighet och eventuella pauser?
|
Talar väldigt snabbt. Det är svårt att hänga med. Pausar aldrig.
|
Det går snabbt men det går ändå att hänga med. Pausar aldrig.
|
Du håller ditt tal i lagom hastighet så att åhörarma hänger med. Pausar sällan.
|
Du håller ditt tal i bra hastighet och kan variera dig beroende på vad du talar om. Vågar pausa för att tex. understryka något.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
