Syfte

Centralt innehåll

Genomförande

• lärarledda genomgångar
• undersökningar
• laborationer
• film
• diskussioner
• få uttrycka dig i bild och form
• skriva fakta

Detta kommer att bedömas

Du ska kunna;

• årstiderna
• namnge något som är speciellt för varje årstid
• berätta om något djurs och någon växts anpassning till de olika årstiderna
• berätta om något djurs och växts livscykel
• namnge tre svenska högtider och i vilken årstid de infaller.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  SO   3