Vad?

I arbetet med kroppen kommer vi lära oss om:

• vad kroppen behöver.
• matsmältningen.
• blodomlopp och hjärta.
• skelett, leder och muskler.
• huden och nervsystemet.
• våra sinnen.

Hur?

Vi lär oss om kroppen genom:

• lärarledda lektioner och samtal.
• grupparbeten.
• filmer.
• enskilda arbetsuppgifter.
• laborativa övningar.

Bedömning

Under arbetets gång bedöms elevens förmåga att:

• använda sig av kunskaper om kroppen, i samtal med varandra.
• använda begrepp och samband på ett korrekt och ämnesrelaterat sätt.
• undersöka, göra jämförelser och dokumentera.
• berätta enkelt om kroppens delar och sinnen.
• delta i samtal kring människors hälsa.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  Bi  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  Bi  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  Bi  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  Bi  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  Bi   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  Bi   3