Vad?

Under arbetet lär vi oss om:

• Big Bang och andra skapelseteorier.
• Dinosauriernas tid.

Hur?

Vi lär oss om genom att:

• delta i lärarledda lektioner och samtal.
• se filmer.
• bilduppgifter.
• grupparbeten.
• läsa faktatexter.
• skriva egna faktatexter.

Bedömning

Under arbetets gång bedömer jag elevens förmåga att:

• samtala om sina kunskaper.
• använda korrekta, ämnesrelaterade begrepp.
• hitta, jämföra och sammanställa fakta.
• använda tidslinjer.
• använda tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  Hi  1-3
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  Hi  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  Hi  1-3
• Kunskapskrav
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  Hi   3