Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Djuren på hösten

Skapad 2015-09-09 21:05 i Vaxö skola Vaxholm Stad
Vi ska lära oss mer om hösten. Vi ska arbeta både med växter och djur och vad som händer med dessa under hösten.
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3) Bild Svenska
Nu är det höst. Träden har vackra färger och luften är frisk. Men vad är det egentligen som händer djuren på hösten?

Innehåll

Vad vi ska lära oss.

Du ska lära dig...

  • djuren i skogens närmiljö
  • hur man dokumenterar naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer

Hur ska vi lära oss detta?

Du ska få:

  • studera djur genom att läsa och söka fakta både i böcker och på internet
  • öva på att dokumentera dina undersökningar i text och bild
  • titta på film
  • öva på att presentera ditt arbete på ipaden

Vi kommer att arbeta i grupper. Vi kommer att lotta ut vilket djur din grupp får.

Vad som kommer att bedömas:

Vi kommer att bedöma hur du kan: 

  • samarbeta i gruppen
  • hur du söker fakta och presenterar
  • hur du deltar i presentationen
  • om du kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen
  • ge exempel på livscykler hos några djur

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: