Konkretisering

Eleverna ska efter avslutat arbetsområde ha utvecklat sin förmåga att

• beräkna och se samband mellan sträcka, tid och hastighet
• skapa tabeller för att sammanställa statistik
• avläsa, förstå och rita stolpdiagram, stapeldiagram, cirkeldiagram och linjediagram
• förstå begreppen median, typvärde och medelvärde samt kunna använda dessa vid beräkningar
• lära dig att omvandla olika tids- och längdenheter (exempelvis från meter till kilometer) för att kunna göra jämförelser mellan dessa
• hantera räknesätten i rätt ordning
• teckna uttryck med flera räknesätt
• tolka och beskriva numeriska och algebraiska uttryck
• skapa och beskriva logiska mönster
• metoder att lösa ekvationer
• kunna använda ekvationer för att lösa matematiska problem
• förklara och motivera lösningar

Undervisning/arbetssätt

För att eleven ska få utveckla sina förmågor inom detta område kommer vi att ha gemensamma genomgångar, diskussioner samt enskilt arbete. Vi kopplar på ett naturligt sätt det matematiska kunnandet till vardagliga situationer enligt Lgr 11. Vi kommer att avsluta området med ett skriftligt prov. 

Bedömning

Bedömning sker kontinuerligt och en samlad bedömning sker efter provet.

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.

  Ma  7-9
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.

  Ma  7-9
• Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer.

  Ma  7-9
• Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.

  Ma  7-9
• Metoder för ekvationslösning.

  Ma  7-9
• Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.

  Ma  7-9
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.

  Ma  7-9
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.

  Ma  7-9