Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Biologi
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2328722909_1452778023152_scaled.png
Skapad 2015-09-14 15:13
i Junibackens skola Ludvika
unikum.net
En arbetsområde som rör biologi och förmågan att läsa och tolka olika slags texter.
Grundskola
6
Biologi
Här kommer du enskilt att läsa texter om något du är intresserad av inom biologin och sammanställa dem.
Innehåll
Vad vi ska lära oss. Varför just detta?
- Ni ska läsa faktatexter av olika slag och även tidningsartiklar.
- Ni ska ta reda på intressanta saker och se om man hittar samma fakta i olika källor.
- Ni ska skriva en text.
- Ni ska berätta för klassen vad ni har granskat och vad ni kommit fram till.
- Ni ska kunna begrepp som t.ex. tolkning,granskning, arter, grupp, källa.
Hur ska vi lära oss detta?
Ni ska läsa och sammanställa en text om något inom biologin. Ni läser texter i PULS, eller annan faktabok, uppslagsverk på datorn och även tidningsartiklar.
Ni skriver en text där ni berättar vad ni har hittat för intressant fakta, och om ni har hittat samma fakta i fler källor eller om man skriver olika saker i olika källor.
Vad som kommer att bedömas:
Det bedöms hur du tolkar och granskar de fakta du har hittat och sammanställer i en text.
Det bedöms hur du använder dig av begrepp som hör till biologi när du skriver din text.
Hur du får visa vad du kan:
Du visar att du förstår uppgiften genom att läsa och ta ut viktig fakta ur olika texter, du formulerar en egen text och redovisar den sen för dina klasskompisar.
Matriser
Biologi
|
|
||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Söka information
|
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information från olika källor. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
|
Använda information
|
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt för att redovisa. Du anpassar den på ett ganska bra sätt till situationen.
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt för att redovisa. Du anpassar den på ett bra sätt till situationen.
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt för att redovisa. Du anpassar den på ett mycket bra sätt till situationen.
|
|
Redovisa
|
|
Du kan visa på ett enkelt sätt hur du har gjort och vad du kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett utvecklat sätt hur du har gjort och vad du kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
Du kan visa på ett välutvecklat sätt hur du har gjort och vad du kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
|
Beskriva samband och begrepp
|
|
Du har baskunskaper i biologi. Du ger exempel och beskriver hur saker hänger ihop i biologin. Du använder biologins begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du har goda kunskaper i biologi. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i biologin på ett utvecklat sätt. Du använder biologins begrepp på ett bra sätt.
|
Du har goda kunskaper i biologi. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i biologin på ett utvecklat sätt. Du använder biologins begrepp på ett bra sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
