Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska år 1
Innehåll
Hur arbetar vi:
Läsning/Skrivning:
Vi kommer under första läsåret att arbeta kontinuerligt med bokstavsarbete där vi både tittar på hur bokstaven ser ut och hur den låter. Vi har individuell läsläxa varje vecka, eleverna övar skrivning av ord och/eller meningar, vi arbetar även praktiskt/estetiskt med bokstäver och text.
Lyssna/Samtala:
Eleverna lyssnar på högläsning varje dag. Eleverna får svara på frågor om den upplästa texten.
Detta lär jag mig:
Läsa: Jag lär mig känna igen alla bokstäver, både stora och små och, hur de ser ut och hur de låter. Jag lär mig att läsa ihop bokstäverna till ord. Jag lär mig förstå vad jag läser.
Skriva: Jag lär mig att skriva alla bokstäver. Jag kan skriva en kortare text och jag kan stava vanliga ord. Jag kan skriva med läsbar handstil.
Lyssna: Jag kan lyssna på andra som berättar och sedan återberätta det sagda. Jag kan ta muntliga instruktioner.
Samtala: Jag kan berätta i mindre grupp. Jag kan förklara så att andra förstår vad jag menar. Jag kan återberätta en händelse så att andra förstår vad jag menar. Jag kan ge muntliga instruktioner.
Matriser
Grundmatris Ugglum 1-3
| Du har visat mig i ditt arbete att du har nått målet. | |
|---|---|
|
Mål
Du kan forma alla bokstäver och vet hur de låter
|
|
|
Mål
Du kan läsa en enkel text,
t.ex. Vi ser en sol.
|
|
|
Mål
Du kan skriva en kortare text med läsbar handstil.
|
|
|
Mål
Du kan lyssna aktivt under högläsning och sedan återberätta handlingen.
|
|
|
Mål
Du kan ta muntliga instruktioner.
|
|
|
Mål
Jag kan förklara så att andra förstår.
|
|
