<h2>Syftet med undervisningen</h2>
<h2>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r:</h2>
<p>I tema Flyta eller sjunka ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>Systematiskt unders&ouml;ka vilka faktorer som p&aring;verkar om ett f&ouml;rem&aring;l flyter eller sjunker i vatten</li>
<li>Beskriva hur f&ouml;rem&aring;l flyter eller sjunker i vatten med hj&auml;lp av begreppen tyngdkraft, lyftkraft, vikt, storlek, form, volym</li>
<li>Samtala om och diskutera fr&aring;gor som r&ouml;r flytf&ouml;rm&aring;ga hos t ex b&aring;tar och vilken betydelse det haft f&ouml;r m&auml;nniskors vardag och samh&auml;llets utveckling</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><br /><br /></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Det som bed&ouml;ms &auml;r hur v&auml;l du kan:</p>
<ul>
<li>Planera och genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar som r&ouml;r ett f&ouml;rem&aring;ls flytf&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra egna och andras unders&ouml;kningsresultat och ge f&ouml;rslag p&aring; hur unders&ouml;kningen kan f&ouml;rb&auml;ttras</li>
<li>Dokumentera dina unders&ouml;kningar i text och bild</li>
<li>Beskriva och ge exempel p&aring; vad som p&aring;verkar ett f&ouml;rem&aring;ls flytf&ouml;rm&aring;ga, med hj&auml;lp av begreppen tyngdkraft, lyftkraft, vikt, storlek, form</li>
<li>Resonera om olika s&auml;tt att &auml;ndra ett f&ouml;rem&aring;ls flytf&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Diskutera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r hur m&auml;nniskan p&aring; olika s&auml;tt konstruerat och utnyttjat b&aring;tar genom historien</li>
<li>Ber&auml;tta om Arkimedes och andra forskares uppt&auml;ckter och vad dessa betytt f&ouml;r m&auml;nniskors liv och v&aring;r f&ouml;rst&aring;else av fenomen i v&aring;r omv&auml;rld</li>
</ul>
<h2>Undervisning/aktiviteter/arbetss&auml;tt</h2>
<p>Under arbetet med temat kommer du att f&aring; m&ouml;jlighet att:</p>
<ul>
<li>Planera, genomf&ouml;ra, utv&auml;rdera och dokumentera systematiska unders&ouml;kningar kring hur flytf&ouml;rm&aring;gan hos olika f&ouml;rem&aring;l &auml;r beroende av vikt, storlek, form samt vattnets lyftkraft</li>
<li>L&auml;sa och tolka texter om hur b&aring;tar utvecklats och f&ouml;r&auml;ndrats genom historien och diskutera vilken betydelse de haft f&ouml;r m&auml;nniskors liv och samh&auml;llets utveckling</li>
<li>L&auml;sa och tolka texter om flytf&ouml;rm&aring;ga i naturen, hos m&auml;nniskor och hos olika typer av farkoster som kan dyka och flyta i luft och vatten, samt diskutera likheter och skillnader mellan dessa</li>
<li>L&auml;sa om Arkimedes och andra forskares unders&ouml;kningar och uppt&auml;ckter och diskutera naturvetenskapliga arbetsmetoder, liksom vad uppt&auml;ckterna betytt f&ouml;r v&aring;r f&ouml;rst&aring;else av fenomen i v&aring;r omv&auml;rld</li>
</ul>
<p><br /><br /></p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p><br />Du kommer att f&aring; dokumentera dina unders&ouml;kningar i din labb-bok och rita av dina iakttagelser.</p>

Fysik

Vad är det som påverkar ett föremåls flytförmåga.

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

NTA flyta eller sjunka

Matriser i planeringen

Uppgifter