Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska åk 1

Skapad 2015-09-19 09:02 i Surteskolan Ale
Grundskola 1 Svenska Svenska som andraspråk

Innehåll

Syfte

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
  • söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

Läsa och skriva

  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom sin text och göra förtydliganden.
  • Handstil och att skriva på dator.
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
  • Alfabetet och alfabetisk ordning.
  • Sambandet mellan ljud och bokstav.

 

Tala, lyssna och samtala

  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
  • Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

 

Berättande texter och sakprosatexter

  • Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
  • Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar, och hur de kan organiseras med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
  • Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter.

 

Språkbruk

  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
  • Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
  • Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.
  • Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.

 

Informationssökning och källkritik

  • Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn.
  • Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Undervisning

I undervisningen kommer vi att:

  • arbeta med läseboken ”Huset på Alvägen” samt arbetsböcker i "ZickZack".
  • arbeta med bokstav och ljud.
  • vi skriver enkla texter.
  • använda lässtrategierna i ”En läsande klass”.
  • göra regelbundna besök till biblioteket.
  • använda datorer som verktyg för att skriva och söka fakta med.
  • träna på att läsa själv och för andra.
  • lyssna på högläsning.
  • träna på alfabetet och alfabetisk ordning.

Bedömning

Vi kommer bedöma din förmåga att:

  • läsa olika sorters litteratur.
  • kunna alla bokstäver och deras ljud.
  • kunna ljuda ihop bokstäver till ord.
  • känna igen ordbilder.
  • ta eget initiativ och visa intresse för läsning.
  • visa förståelse för textens innehåll genom att återberätta, ställa frågor och besvara frågor.
  • forma och skriva alla bokstäver.
  • skriva en kort text till en bild.
  • skriva korta meddelanden, dikter och sagor.
  • förstå att text kan delas upp i ord och meningar.
  • ta emot och förstå enkla muntliga instruktioner.
  • söka information.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: