<h2>Bedömning - vad och hur</h2><div class="row">
<div class="col-sm-12 col-md-12">
<ul>
<li>Din förmåga att utveckla förståelsen för vårt talsystem</li>
<li>din förmåga att välja metod vid problemlösning</li>
<li>din förmåga att följa, förstå och pröva matemtiska resonemang</li>
<li>din förmåga att skriftligt redovisa dina tankegångar</li>
<li>din förmåga att muntligt följa och delta i diskussioner, under arbeten och genomgångar</li>
</ul>
</div>
</div><h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2><p>M&aring;l att uppn&aring;:</p>
<ul>
<li>kunna skriva, anv&auml;nda och r&auml;kna med tal i tiopotensform och grundpotensform</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vad som menas med kvadratrot och kunna r&auml;kna ut kvadratroten av ett tal</li>
<li>kunna anv&auml;nda sig av Pythagoras sats</li>
<li>kunna n&aring;gra prefix f&ouml;r stora och sm&aring; tal</li>
</ul><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><div class="row">
<div class="col-sm-12 col-md-12">
<ul>
<li>Genomgångar i grupp och individuellt</li>
<li>enskilt arbete</li>
<li>arbete i grupp</li>
<li>läxor</li>
<li>diagnos</li>
<li>redovisa uppgifter muntligt</li>
<li>praktiska övningar</li>
<li>prov</li>
<li>matematikspel</li>
</ul>
</div>
</div>

Matematik

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

 Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer. 

 Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang. 

  Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.

 Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

Taluppfattning i matematik för årskurs 9.

Matriser i planeringen

Uppgifter