Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska - att skriva en berättelse

Skapad 2015-09-23 11:38 i Rindö skola Vaxholm Stad
Skriv en berättelse där olika delar ingår.
Grundskola 4 Svenska
Du ska skriva en berättelse. Du bestämmer själv innehållet. Planera din berättelse innan du börjar skriva och tänk igenom vad den ska handla om.

Innehåll

Syfte

Under arbetet med att skriva berättelse kommer du att få träna på din förmåga att:

  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Det kommer du att träna på genom att skriva en berättelse.

 

Arbetssätt

Vi kommer att hjälpa dig under arbetets gång och vi kommer att prata om din berättelse.
Du kommer att få titta på en kamrats berättelse och komma med tips på hur det kan utvecklas. En kamrat kommer också att få göra samma sak med din berättelse.

Sedan kommer du att få utveckla din berättelse till du är nöjd med den.

Vissa delar ska ingå:
* Du ska skriva tydligt så att det går att läsa. Du får gärna skriva på datorn eller iPaden.
* Du ska använda dig av stor bokstav, punkt och skiljetecken som t.ex. frågetecken och utropstecken.
* Ord som du själv ofta använder ska vara rättstavade.
* Du har med en tydlig inledning, handling och avslutning.
* Du ska skriva dialog.
* Du ska kunna hjälpa en kamrat att utveckla sin berättelse.
* Du ska själv kunna utveckla din berättelse utifrån den respons du fått.


Under arbetet med att skriva en berättelse kommer du att få lära dig olika tips som kan vara användbara när man skriver. Vi kommer att prata om:

* vad det menas med en inledning, en handling och en avslutning
* vad en huvudperson är
* hur man beskriver personer
* hur man beskriver platser och miljöer
* hur man skriver en dialog
* hur man ger respons på någon annans berättelse

Bedömning

När din berättelse är färdig ska du kontrollera att du fått med alla delar i arbetsbeskrivningen:

* Du ska skriva tydligt så att det går att läsa. Du får gärna skriva på datorn eller iPaden.
* Du ska använda dig av stor bokstav, punkt och skiljetecken som t.ex. frågetecken och utropstecken.
* Ord som du själv ofta använder ska vara rättstavade.
* Du har med en tydlig inledning, handling och avslutning.
* Du ska skriva dialog.
* Du ska kunna hjälpa en kamrat att utveckla sin berättelse.
* Du ska själv kunna utveckla din berättelse utifrån den respons du fått.

Tänk på att använda följande delar:

* personbeskrivningar
* beskrivningar av platser och miljöer
* dialoger skriva med talstreck
* respons från en kompis

 

När du skriver en berättelse kommer vi att titta på följande kunskapskrav som gäller för år 6, betyg A.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
    Sv  A 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
    Sv  A 6
  • De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
    Sv  A 6
  • Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
    Sv  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: