Idrott och hälsa år 3

Här kan du läsa mer om vad vi i år 3 gör i ämnet Idrott och hälsa och varför.

Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:

Konkretiserade mål

Målet är att eleven ska kunna:

• delta i lekar och spel inomhus och utomhus

• röra sig till musik

• använda sig av de grovmotoriska grundformerna så som springa, hoppa, balansera, åla, stödja, krypa och klättra

• allemansrättens grunder.

• vara trygg i vatten och påbörja en god simteknik

• orientera i närmiljön med enkla kartor.

Arbetssätt

I ämnet Idrott och hälsa i årskurs 3 använder vi oss främst av lekar, spel och danser som medel för att nå målen. Detta gör vi tillsammans i grupper och i par. Exempel på lekar och spel är kull av olika slag, stafetter, regellekar och bollspel. Vi tränar även vår kroppsuppfattning och de motoriska grundformerna (klättra, hoppa, springa, stödja osv) genom redskapsgymnastik. I år 3 ska du även få lära dig att orientera i skolans närmiljö med hjälp enkla kartor samt få kunskap om både teoretisk och praktisk kunskap om allemansrätten. Du kommer även få delta i simundervisning.

Bedömning

Vi arbetar mot kunskapskraven i år 6. Om jag redan nu känner mig osäker på om du kommer nå dessa i år 6 kommer jag kontakta både din mentor och vårdnadshavare.
Hör du inget från mig så är du på god väg mot målen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
• Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Allemansrättens grunder.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.