<h2>L&auml;roplansanknytning</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som g&ouml;r det m&ouml;jligt att delta i musikaliska sammanhang, b&aring;de genom att sj&auml;lva musicera och genom at lyssna till musik.</p>
<h2>Dina m&aring;l</h2>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>sjunga i olika former: unison s&aring;ng, kanon och v&auml;xels&aring;ng</li>
<li>r&ouml;ra dig&nbsp;till rytmer</li>
<li>l&auml;ra dig n&aring;gra av de vanligaste psalmerna</li>
<li>l&auml;ra dig n&aring;gra svenska och barnvisor</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
<p>Du kommer att:</p>
<ul>
<li>sjunga olika typer av s&aring;nger</li>
<li>sjunga unisont, kanon och v&auml;xels&aring;ng</li>
<li>dansa och r&ouml;ra dig till musik</li>
<li>sjunga n&aring;gra av de vanligaste psalmerna</li>
<li>l&auml;ra dig barnvisor fr&aring;n Sverige</li>
</ul>
<h2>Vi kommer att bed&ouml;ma</h2>
<p>Att du aktivt deltar i</p>
<ul>
<li>unison, kanon och v&auml;xels&aring;ng</li>
<li>dansa till musik och rytmer</li>
<li>att sjunga n&aring;gra av de vanligaste psalmerna och svenska barnvisor&nbsp;</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter