Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska som andraspråk, Svenska

·

Årskurs:

2

Svenska årskurs 2

Skogstorpsskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 15 augusti 2017

Svenska har vi varje dag, när vi pratar, läser och skriver. Vi vill att alla barn ska kunna uttrycka sig både i tal och skrift, och känna tillit till sin förmåga.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

  • läsa anpassade texter flytande med förståelse
  • kunna, våga och vilja uttrycka dig muntligt i olika sammanhang
  • förstå enkla instruktioner som ges till gruppen
  • skriva tydligt så att den som läser förstår
  • skriva tydliga meningar med stor bokstav, mellanrum och punkt
  • skriva berättelser,  faktatexter och andra texttyper
  • återberätta, både skriftligt och muntligt

 

Bedömning - vad och hur

Vi bedömer din förmåga att

  • lyssna, berätta och återberätta
  • läsa anpassade texter
  • förstå den lästa texten
  • skriva läsligt, med stor bokstav, mellanrum och punkt
  • skriva olika slags texter, t.ex egna berättelser, faktatexter, brev,dikter och bokrecensioner
  • förstå och kunna följa instruktioner

Du visar vad du kan genom att du

  • deltar i samtal
  • återberättar t.ex en saga som du läst eller hört
  • skriver olika slags texter
  • följer instruktioner 
  • samtalar om texter
  • läsa

Undervisning och arbetsformer

  • Vi arbetar både gemensamt och individuellt
  • samtal/diskussioner
  • högläsning
  • fortsatt lästräning, och läsförståelse
  • fortsatt skrivträning, t.ex fri skrivning, faktatexter, reflektion och brev
  • barnen tränas att följa instruktioner
  • läsa och skriva texter på iPAD
  • kamratbedömning/självbedömning
  • parläsning

Läroplanskopplingar

kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.

När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.

Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback